中学生化学实验技能考核评价研究

对中学化学实验进行科学，有效及合理的考核是促进中学化学教改的关键之一，为此，对构建中学化学实验技能考核评价的指标体系及考核方法进行了一些探索性的研究。     

关于中职《机械制图》课程改革的思考

如何对《机械制图》的课程进行教学改革,寻求与之相适应的教学模式,促进学生专业基本技能、创新能力的发展,是职业教育工作面临的一个新课题,在此就《机械制图》课程的改革谈谈自己的几点看法。     

注意方式理论与篮球技能学习关系探讨

该文以美国心理学家罗伯特·奈德弗的注意方式理论为参考依据,运用文献资料法和逻辑分析法,提出在篮球运动员技能学习中有关的注意品质和技巧等,同时根据篮球技能学习的不同阶段,总结出不同的注意类型方面的要求,为我国篮球运动员和教练员提供理论参考,促进我国篮球运动的发展.     

中学美术审美教学刍议

作为全面发展教育的美育，在中学阶段的任务，是培养中学生感受美、欣赏美的能力，在此基础上，培养其鉴赏美和分辨美丑的能力，初步形成正确、健康的审美观、审美理想和审美情趣，并辅之以初步的创造美的技能训练，完成一定的低层次的美丽创造任务，以引导他们创造美好生活的愿望和追求。     

浅谈中职学校数控专业教学改革

目前中等职业学校数控专业的教学，由于教学条件、师资队伍、教学模式及学生接受能力等因素的影响，教学质量普遍不高。为了学校数控专业的发展及学生就业后工作的稳定．必须对数控专业的教学进行改革。为此，文章从进一步改善实习教学条件，提高师资队伍的整体水平，合理设置教学课程与教学内容，强化技能教学等方面进行了论述。     

语境论的专长观

波兰尼曾把知识划分为两种类型，一种是明确知识；另一种意会知识。专长既包含有明确知识，也包含有意会知识。专长的获得是在实践中完成的，是建立在实践经验基础上的一种能力，并且能够不断地内化到人的身体当中。德弗雷斯从现象学的角度把专长理解为是最高层次的技能；柯林斯进一步讨论了普遍存在的专长、素质和专家的专长，并提出了互动型专长的概念。他们都认为，专长的获得是依赖于语境的。     

非专业网络营销课程也应重视上机实训

针对高职非专业网络营销课程许多只有课堂理论教学，讨论这门课程安排上机实训的重要作用和实训具体安排。     

改善听力课堂环境 提高学生听力技能

作为英语专业的五大基本技能之一的听力技能，是一种特殊性、实践性和综合性都很强的技能。如何提高学生的听力技能？使英语听力教学再上一个新台阶？这是高校英语教学改革一直探寻的问题。本文从硬件环境和软件环境两方面入手，重点分析学生的课堂心理，明确教师在第一课堂及第二课堂中的指导职能，总结性地提出改善听力课堂环境的几个途径。     

应用正态总体假设检验评价教师教学水平

分析学生学习成绩的结构 ,以学生的相对成绩为样本 ,应用正态总体假设检验 ,提出了一种评价教师教学水平的方法