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931.
针对高职院校和高职院校图书馆的特点,本文认为建立学科信息共享空间是创新性的服务方式,是深化参考咨询服务的有效途径。为了避免盲目跟风建设、缺少实用性等问题出现,高职院校图书馆学科信息共享空间不同于电子阅览室的建设,需要发挥图书馆和院系各自的优势,在图书馆建立学科阅览室的同时,在院系建立学科服务基地,共同开展学科服务。 相似文献
932.
数字图书馆延伸服务是当今信息时代热点问题之一,文章通过对图书馆延伸服务过程中所涉及著作权问题进行分析,并提出了解决这些问题的对策。 相似文献
933.
付莉 《长春师范学院学报》2014,(1):180-182
近年来,为了满足教师和学生个性化的信息需求,帮助用户充分利用图书馆的资源,加强图书馆与各院系的联系,国内各高校纷纷借鉴美国图书馆的经验,开始建立“学科馆员制度”.本文拟在在学界前辈研究基础上并结合工作实践经验,对文史类学科馆员的业务要求进行分析. 相似文献
934.
935.
在高校学生服务与管理工作中,辅导员应该根据现代大学生新的特点来调整工作定位,创新工作方式,积极采取“培养+服务”“教育+引导”的渐进模式,把当代大学生培养成为人格健全、身心健康的社会主义建设者和接班人。 相似文献
936.
937.
当今社会的经济发展以知识和创新思维为基础,并依赖企业对于新产品和新工艺的创新发展为推动力,技术转移为企业与高校搭建了桥梁,使高校科研成果可以更好地服务于地方经济发展。本文首先阐述了高校在国家科技创新体系中的重要地位,然后分别讨论了我国高校服务地方技术转移的各种具体模式,对不同模式的实践情况和差异性进行对比分析,在借鉴国际先进经验的基础上,探索高校服务地方技术转移的适宜模式。 相似文献
938.
基于工作过程导向的教学模式是让学生主动参与到理论到实践的转化过程,为《数据库设计与应用》课程的实践教学环节提供了新的方法和手段,是一种倡导"教、学、做"一体的新型教学模式。 相似文献
939.
940.
《华中科技大学学报(自然科学版)》2016,(Z1):126-130
为了克服传统数据服务平台协议复杂、体量庞大,在扩展性和易维护性方面都存在的不足,提出了一种基于微服务的数据服务框架.框架分离了微服务容器和服务源,采用轻量级的跨平台协议,在容器中通过两种类型(原生型和代理型)的微服务与服务源中的微服务连接起来,达到解耦合、去中心化和服务泛在的目的.此外还分析了框架的重要特征,阐述了技术方案中的若干要点.北京大学的实践表明:基于该框架建设的数据服务平台,易于扩展、便于运行维护,可以实现更加灵活的数据共享. 相似文献