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141.
关于"信息管理与信息系统专业"学科建设和人才培养的一点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
信息管理专业和管理信息系统专业在国内开办已20多年了,经过几代人的努力,专业建设有了很大的发展.但是,该专业的特点和优势还不明显,课程体系也不尽合理,这些均影响到了专业的发展.本文就此对信息管理与信息系统专业的建设以及人才培养模式提出一些自己的想法. 相似文献
142.
143.
论《〈信息技术〉教学与实践研究》课程的建设与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
胡玉娟 《安徽师范大学学报(自然科学版)》2008,31(6)
经过几年理论与实践相结合的研究,在完成省级教学研究课题<"信息技术〉教学与实践研究"课程的建设与创新>的基础上提出六个观点:教学模式要包括学科教学理论、师修养、内涵丰富的实验课三大部分内容;教材可考虑结合地方特色和补充实际操作性内容;实验课可设计为既用电脑备课又有微格教学式试讲;用微格教学手段培训师资;将教师的相关教研成果用于教学;将新知识、新形势下的学术动态适当穿插于教学. 相似文献
144.
农业高校校名翻译方法和艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先通过实例概括介绍了高校校名的英文翻译方法,然后针对我国农业院校的特殊性,提出了农业院校校名的专门翻译方法拼音法,同时号召政府有关部门对此进行大力支持. 相似文献
145.
基于现代物流理念创建农资配送新体系 总被引:1,自引:0,他引:1
配送业在现代物流中处于关键地位,传统农资供应物流存在许多问题.该文应用现代物流新理念,结合当前供应物流业的实际,提出创建农资配送新体系的战略思路. 相似文献
146.
本文着重浅析了现代背越式跳高中摆动腿的作用,以及在技术教学与训练中如何去进行摆动训练,并提出相应的教学与训练手段。 相似文献
148.
一个学生不会独立地学习、思考问题、就不能吸收消化老师传授的知识。只有学习者主动认知才能真正掌握知识,并运用知识去接受和扩展新的知识。构建和完善个人的认知结构,最终形成真正属于他自己的个人认知体系。因而,激发学生的学习兴趣,教给学生自学的方法,让他们主动学习探索,不断追求成功,其效果比老师的强灌式、强训练好得多。只有具备了自学能力,其学习才能有主动性和创造性。 相似文献
149.
由中国计算机学会、苏州市人民政府主办,苏州市科学技术协会承办的2007中国计算机大会(China National Computer Conference,CNCC)于10月18日至20日在苏州举行。中国计算机大会是由中国计算机学会于2003年创办的计算机领域的系列性年会,至今已成功举办三届——2003、2005和2006分别在北京、武汉、北京成功举办。中国计算机年会是中国计算机科学与技术领域规模最大、级别最高、影响最广的学术会议,所涉及的内容涵盖计算技术的重要领域。 相似文献
150.
激励是指通过满足人的需要激发人的积极性的一种方式,在实际工作中,管理者总是会运用各种样的激励方式以达到鼓舞士气,聚合人心,最终实现团队的目标。激励的方式不外乎两种,一种是精神激励,另一种是物质激励。这两种方式各有其优点,需根据不同的对象选择不同的激励方式才能取得最佳的效果。 相似文献