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时代在前进,教育在发展。随着新课程标准的颁布与实施,摆在小学语文教师、特别是中高年级语文教师面前的首要任务是怎样尽快适应新课标准,总结出一套集科学性、规范性、实用性于一体,并能激发学生学习兴趣的教学方法,使学生们分析理解能力得到提高,这就需要教师加强对学生朗读的指导和练习。 相似文献
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一、远程教育中教学环境的适应与构建的理论基础
信息化教育指全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的一种全新的教育形态,它是建构主义理论与先进的技术(如多媒体技术、网络技术、人工智能技术)相结合的产物。皮亚杰认为智慧本质上是一种对环境的适应,智慧的适应是一种能动的适应。一定的刺激只有被主体同化于认知结构之中,主体才能做出反应。认知结构的功能(适应环境的功能)不变性和认知结构的结构可变性是皮亚杰认知发展理论的两个立论基础。皮亚杰认为认知结构产生的源泉是主、客体_的相互作用的活动,在相互作用的活动中蕴涵着双向建构,即环境信息内化以形成认知结构(内化建构),同时,已懒散地形成或正在形成的认知结构运动于环境以改造环境(外化建构)。 相似文献
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论加快发展民营经济的重要性及主要措施 总被引:1,自引:0,他引:1
罗元青 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(1):27-29
在我国,民营经济已成为提供有效供给,促进经济增长的主力军;发展民营经济有利于推动国有经济的改革和重组;有利于促进二元经济结构向一元经济转化.加快民营经济发展应解放思想,解决民营经济的市场准入问题;营造良好的法律、融资和政策环境. 相似文献
69.
邓飞其 《齐齐哈尔大学学报(自然科学版)》1991,(2)
本文介绍Routh—Hurwitz条件的若干应用方法,特别是给出了判别矩阵谱半径小于1的方法,这些方法有实用价值。 相似文献
70.
彭琳 《农业系统科学与综合研究》1994,10(3):193-196
西北地区微肥的研究与施用,与我国东南部相比,发展缓慢,有滞后现象,今后要加强这方向的工作。大力开发微肥的试验,示范与推广工作,使微肥施用面积不断扩大。同时,加强微肥应用中的基础理论研究,发展微量元素SPAM生态系统中的边缘学科,深入阐明微肥施用的有效条件和施肥技术,研制适用于当地不同作物的专用多元微肥新品种。 相似文献