向量优化问题广义严格有效解的一个性质

在实赋范线性空间中讨论了向量优化问题的几种广义有效解和广义ε-有效解之间的关系,并在适当条件下,证明了广义严格有效解也满足Pr性质.     

交际教学法在日语教学中的作用

为了满足学习者和社会需求,以及提高日语学习兴趣,交际教学法的有效利用是目前日语实用性人才培养的一个有效方法.交际教学法重视培养交际能力,力求达到语法教学和语义功能教学的统一,使学生不仅能够掌握日语的语法体系和语用规则,而且能够将其语法和语用知识应用于实际的交际.     

论高师《近世代数》教学的有效性

调查数据显示,目前不少高师院校的近世代数的教学处于低效甚至无效的状况．认为有效教学应具有学生遭遇到理智的挑战、学生发现知识的个人意义、学生能自由参与探索与创新、学生被鼓舞和信任做重要事情、学生有更高的自我期许、学生能够学以致用、学生对教师充满信任和热爱等特征．认为在教学中可以通过合理设置教学目标、科学组织教学材料、引导学生主动参与、优化学生认知过程、培养学生学习能力、增强应用创新意识、提高教师自身素质等措施来提高近世代数的教学效率．     

浅谈如何加强财政监督工作保证财政资金安全、规范和有效使用

随着社会主义市场经济体系的建立和完善,财政职能也相应地发生了一系列重大变化,这就为财政监督工作提出了新的课题和要求。因此,如何有效地将财政监督贯穿于预算编制、执行和绩效考评全过程,保证财政资金的安全、规范和有效使用,是摆在各级政府面前的一项重要任务。下面结合沂水工作实际,浅谈一得之见。     

含左手介质的三层介质平板波导的转移矩阵和本征方程的分析

文章对导波层是左手介质,而覆盖层和衬底层是常规介质的三层介质平板波导进行了研究,从TM波的波动方程出发,根据电磁场的边界条件,推导出导波层TM波的转移矩阵和模式本征方程。并通过数值计算得出了这种平板波导有效折射率与厚度的关系图,从而得出它与常规介质波导的不同点。     

历史课堂教学中的有效提问策略

课堂教学离不开师生之间的互动交流,而师生互动交流最常用、最主要的方式是师生问答。要使课堂提问成为历史教学的有效策略,教师在提问时必须有的放矢、灵活多变、抓住时机、实现升华。其具体策略是:导入提问,集中注意;总结提问,巩固新知;设疑提问,引发思考;激趣提问,寓教于乐;启发提问,深化知识;发散提问,培养能力;探究提问,促进互动。     

浅谈业主如何对工程造价进行有效控制

工程造价控制贯穿于项目建设的全部过程,工程建设项目从最初的决策到竣工交付使用,其建设程序主要分为项目建议书阶段、可行性研究阶段、设计阶段、建设准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段以及后评价阶段。在项目建议书和可行性研究阶段需编制投资估算;初步设计阶段需编制设计概算;施工图设计阶段编制施工图预算;招投标阶段确定承包合同价;合同实施阶段确定结算价;竣工验收阶段编制竣工决算,如实的体现该建设项目的实际造价。     

FRP加固轴压混凝土矩形截面柱的承载力计算

在分析FRP约束混凝土矩形截面柱受力机理的基础上,建立了FRP约束混凝土矩形柱截面的有效受压区的计算模型,结合已有的试验数据,提出了FRP加固混凝土轴心受压矩形截面柱极限承载力的实用计算公式.     

高职高专无机化学教学的思考与实践

无机化学是化学学科中一门重要的课程,是化学教育、化工和环境检测等相关专业大学生入校后首先接触到的课程之一.笔者就如何教好无机化学课程进行了有效的思考和实践.     

MB模型的修正及应用

由于MB模型存在3个缺陷,工程上会引入无法接受的误差.本文修正了MB模型的后两个缺陷.针对第2个缺陷,提出了实际临界接触面积、最小有效分形维数、量纲一的最大有效分形粗糙度参数、最小有效材料特性等术语.根据MB模型和提出的计算术语,对两弹塑性接触粗糙表面的接触行为及界面的静摩擦因数进行了研究.研究结果表明：界面的静摩擦因数首先随分形维数的增加而增加,然后随分形维数的增加而减小;界面的静摩擦因数随分形粗糙度参数的增加而减小,但随材料特性的增加而增加,也随总法向载荷的增加而增加;当分形维数较小或分形粗糙度参数较大或材料特性较小时,静摩擦因数-量纲一的总法向载荷曲线为凸弧.