以学为中心的网络课程设计原则与方法——以《自动控制原理与系统网络课程》为例

网络课程的设计必须具有自主性、实时性、交互性和个性化等特点。本文以《自动控制原理与系统网络课程》为例,阐述以学为中心的网络课程的设计原则与方法。     

低压余热锅炉制造中汽泡环焊缝热裂纹探讨

一般情况下按焊接裂纹产生的温度和时间分为热裂纹、冷裂纹（延迟裂纹）和再热裂纹等,在承压类特种设备制造中产生的裂纹主要是热裂纹、冷裂纹。控制焊缝中S、P、C等含量,选择合适的焊接工艺、降低焊接结构刚性减少焊接残余应力是提高焊缝的抗裂性、减少热裂纹的有效措施。在锅炉焊接生产中,选择合适的焊丝、焊剂或焊条,有效控制其S、P、C含量,选择合适的焊接工艺和结构,减少焊接残余应力是减少焊缝纵向裂纹的有效措施。     

“问题教学法”在新课改高中语文教学中的运用

语文教学倡导自主合作探究的学习方式是素质教育的必然,“问题教学法”使学生在提出问题和研究问题的过程中探索接受并掌握知识,培养学生的研究能力,从而提高语文素养。在新课程改革的过程中,运用“问题教学法”使学生依据对教材内容的理解,结合自己的所思所想,自己提出问题,进行课堂讨论研究,养成学生自主学习习惯的课堂教学模式。这种教学模式旨在通过学生的主动学习,以学生的提问为研究性学习的切入点,以创新思维为突破口,培养学生的问题意识和探索精神,这与新课程改革主张学生自主学习,自主探究从而提高其学习能力的精神是一致的。     

电梯检验过程中的事故伤害分析及有效预防

电梯检验属于高空、高危的工作,所以在检验的整个过程中一直都会有一定的事故隐患存在。为了能够对事故发生进行检测,并及时作出相关的预防措施,检验人员在检验的过程中应严格遵守相关的电梯检验程序来进行,发现其中存在的危险源,及时采取有效措施进行预防,确保电梯在检验过程中的安全性。     

用广义高阶锥方向邻接导数刻画集值优化的超有效解

在赋范线性空间中利用广义高阶锥方向邻接导数研究集值优化问题的超有效解. 在近似锥 次类凸假设下, 借助凸集分离定理和Henig扩张锥的性质, 得到了集值优化问题取得超有效元的Fritz John型必要条件.     

课堂观察——实现课堂有效教学的途径初探

21世纪各国普遍关注如何通过有效的教学促进学生的学习和发展,实现课堂教学的有效性是我们每位教育工作者的不懈追求。那么如何才能提高教学的有效性呢？笔者通过自己作为一线教师的一些实践和思考,认为开展＂课堂观察＂或许是其有效途径之一,并以此文,记录下些许感想,仅供同行切磋。     

民族地区教师专业化途径的目标取向

民族地区基础教育的特性就决定了教师专业化的途径指向合格教师途径、班主任途径、骨干教师途径。有效研修的特征在于在校本实施过程中加强目标管理,从教师的职业道德、主体精神、知识能力基础、科研能力等内涵性培养方面去展开活动。     

论加强企业应收账款监管

随着我国市场经济的不断发展,市场竞争日益激烈,一方面为了提高企业市场竞争力,提高市场占有份额,企业不得不放宽授信条件扩大销售,另一方面形成了巨大的企业应收账款,加大了坏账损失的风险。赊销是把双刃剑,可以增大销售,增加利润,也会使企业坏账损失风险增大,加大资金成本,增加收账的管理成本,造成流动资金周转困难,严重的则无法正常生产经营。所以如何加强应收帐款的管理,提高应收账款周转率、降低风险,就成了企业生存和发展的关键。     

参数已知比例可加模型的有效估计

讨论了比例可加模型的非参数估计.利用局部线性方法和平均方法给出函数的平均估计,结合回切方法,定义了函数的有效估计,并研究了有效估计的相合性与渐近正态性.     

皖境淮河流域降雨量-水位关系分析

利用2003-2005年水文站水位观测资料和相应气象站点雨量观测资料,应用相关分析方法,确定旱涝多发的皖境淮河流域不同子流域内水位对流域内降雨的响应时效,结果表明不同子流域水文站的水位对有效降雨量的响应时效存在差异,主要集中在2-4天.选取3个有效降雨与水位相关程度较高的子流域,分别建立降雨-水位关系统计模型.利用2007年7月上旬淮河流域大水资料进行试验,结果表明所建模型的水位预测效果较好.