全文获取类型
收费全文 | 27323篇 |
免费 | 413篇 |
国内免费 | 768篇 |
专业分类
系统科学 | 907篇 |
丛书文集 | 992篇 |
教育与普及 | 441篇 |
理论与方法论 | 151篇 |
现状及发展 | 71篇 |
综合类 | 25942篇 |
出版年
2024年 | 215篇 |
2023年 | 743篇 |
2022年 | 728篇 |
2021年 | 691篇 |
2020年 | 485篇 |
2019年 | 433篇 |
2018年 | 173篇 |
2017年 | 220篇 |
2016年 | 264篇 |
2015年 | 755篇 |
2014年 | 1422篇 |
2013年 | 1438篇 |
2012年 | 1584篇 |
2011年 | 1935篇 |
2010年 | 2399篇 |
2009年 | 2849篇 |
2008年 | 2473篇 |
2007年 | 2363篇 |
2006年 | 1301篇 |
2005年 | 1026篇 |
2004年 | 936篇 |
2003年 | 765篇 |
2002年 | 745篇 |
2001年 | 622篇 |
2000年 | 391篇 |
1999年 | 322篇 |
1998年 | 243篇 |
1997年 | 198篇 |
1996年 | 163篇 |
1995年 | 163篇 |
1994年 | 120篇 |
1993年 | 93篇 |
1992年 | 54篇 |
1991年 | 62篇 |
1990年 | 31篇 |
1989年 | 42篇 |
1988年 | 32篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
加压素对学习、记忆的增强作用已有不少报道,而它的作用机制目前尚未阐明,有一些工作已表明它的中枢作用部位主要在中脑-边缘系统,包括海马、隔核、杏仁核和中缝核,加压素通过中脑-边缘系统来调制学习记忆过程。为了进一步阐明8-精加压素(AVP)对大鼠分辨学习增强作用的机制,特别是内源性AVP在其中的作用问题,本工作采用脑内微量注射抗AVP血清的方法进行了研究。 相似文献
82.
83.
开放式学习环境与研究型教学模式下基础化学精品课程建设探究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就如何恰当运用现代教育手段营造开放式学习环境和研究型教学模式打造一个全新的基础化学精品课程加以论述,并对在开放式学习环境与研究型教学模式下学生和教师角色的变化、教学内容、教学方式、考核方法等方面的革新进行了探究。 相似文献
84.
课堂教学与学生的创新能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
创新教育是素质教育的核心,如何使创新教育具备实施的条件和可能,其前提条件是要立足课堂教学.在教学中以教科书为主,以猜想为辅助条件,并且要保证在教学中的学生主体地位,这样才可以进一步提高学生的学习兴趣,激活学生的思维,开阔学生的思路. 相似文献
85.
冷兆杰 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2006,25(2):121-124
文章论述了培养大学生外语自主学习意识的必要性,并探讨了在我国当前教育环境下培养大学生外语自主学习意识的实现途径。 相似文献
86.
多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向,为我国教育改革带来了深远的影响,促进了我国应试教育向素质教育的转变。本文分析了多媒体教学中等职业教育中的重要性。 相似文献
87.
新课程的一个重要理念就是倡导自主、合作、探究的学习方式。小组合作学习是颇受老师们青睐的一种教学形式,成为当今公开课菜单上的一道必备菜.因为它易学(指表面上的招式)、热闹、容易产生哗众取宠的效应。但也正因为它的这一特点.老师们在操作这一学习组织形式时也产生了一些问题。下面这一案例可见问题之一斑。 相似文献
88.
实践证明一个人对感兴趣的事或活动,可以保持持久而集中的注意,引起积极的思维和丰富的想象,产生愉快的情绪,以坚强的意志去克服困难而不感到疲劳。 相似文献
89.
尚建国 《长春师范学院学报》2007,(11)
学习焦虑和学习策略是英语学习的两个重要因素,它们不仅影响学习者的英语学习,而且内部之间也相互影响。本研究以普通高校大学生为研究对象,调查了大学生的英语学习焦虑和英语学习策略使用情况,并分析了影响英语学习焦虑和英语学习策略使用的因素,以及英语学习焦虑和英语学习策略之间的关系。该研究结果对普通高校的大学英语教学具有实践指导意义。 相似文献
90.
陈昌华 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(9):173-176
就业压力没有很好地转化为学生的学习动力,形成了就业压力大而学习动力以及学习投入不足的矛盾。提出尊重学生的专业选择、加强学生学习兴趣的培养、缓解就业压力、增强学习劲头和增加学习投入等解决办法。 相似文献