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31.
新教材试用以来,发现其最大的一个亮点在于“以人为本”的教育理念是贯穿新教材的一根“红线”。因此,思想品德课教学教师要树立新的教育理念,探讨新课程的教学方法,不能像以前那样只是“教教材”,要引导学生自己“学教材”,让学生利用教材这根“拐杖”学会走路,注重培养学生的创新精神和实践能力。下面我谈一些体会与做法,与大家商榷。一、注重学生学习思想政治课的兴趣培养兴趣是最好的老师。在实际教学过程中,我们可以采取以学习者和问题为中心的教学策略,主动创设开放的、充满着意义解释和建构的学习环境。给学生一定的时间自由发言,发… 相似文献
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李守超 《焦作师范高等专科学校学报》2007,23(1):84-84
新编初中历史课本的特点之一就是增加了直观教材.一是数量多,新课本每册前边都有三十多幅彩图,课本里面的插图就更多了,每册都有三百多幅;二是种类多,历史地图、人物图、文物古迹图和实物图的数量大大增加,还新增了想象图、示意图、原始资料和表格等等,是课本的有机组成部分.大量精美的图画编入新教材,对学生产生了莫大的吸引力,不但激发了学生学习历史的兴趣,增强了教材的直观性和真实感,而且还有助于学生理解要学的内容. 相似文献
33.
黄旭东 《上饶师范学院学报》2000,20(4):73-78
高中语文新教材阅读得到空前强化。其最大的特点是各技能训练点在形式上分布为教材三册八单元,从而表现出“单元性”构建特征;而且八单元技能训练点又表现出它们内在的科学的“系统性”特征;此外,所有技能点虽分布在现代文部分,但它们同样适用于文言文阅读、诗歌及其它作品的赏析评价,因而又有“完全性”构建特征。 相似文献
34.
新课程并非冠以一个新名词,换用一套新教材就完事了。自然,采用新教材,更新教学内容,这是必要的,但有了新教材,还需要新的理念和方法,需要新的教学方式和教学手段,我认为这一点尤为重要。 相似文献
35.
初中生物新教材学生课堂实验共37个,这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物学的基本方法。”努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展智力,提高学生素质,提高生物教学质量,是我们生物教师的责任。自己经过三年的初中生物实验课教学实践,谈几点体会。 相似文献
37.
38.
化学新教材设置了“实验”、“科学探究”、“学与问”、“思考与交”、“资料卡片”、“科学视野”、“科学史话”、“实践活动”等众多栏目,这些栏目的设置.增大了信息容量,并为教师教学和学生自学留有自由发挥的空间,有利于培养学生的个性和创造性思维能力。在教学中,必须想办法教好这些栏目。 相似文献
39.
在超凡越圣的伟人眼中无穷大n总≈0——符合实际的全新数学必取代几千年井底蛙数学 总被引:1,自引:0,他引:1
近似计算常识n+1000n≈0+1000n揭示式中由1→∞的n相比下总≈定量0,其所取各数n相比下全都是可忽略的极小正数,更谈不上n→∞能任意变大取一切非0自然数n。由此可见书上各取正数的无穷大y均相比下≈定量0,相应的1/y→0也有相比下总距0极远的另一面。本文揭示N内暗含有〉"任给定正数"M的无穷大自然数n〉M。 相似文献
40.
企业为使自己的利润最大,不仅需要制定正确的多代产品的价格,而且需要选好时机将新产品投入市场,这个时间的把握非常重要.通过Bass销售模型,建立了企业利润模型,对更新产品投放市场时机相关的因素做了数值分析,得到了一些性质,与实际情况比较吻合. 相似文献