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11.
所谓情境的创设,就是教师在课堂教学中把学生引入身临其境的环境中去,使他们从内心产生情感和求知欲,从而自然地达到获取知识。  相似文献   
12.
讨论了Sasakian空间形式中具有平行平均曲率向量的C-全实子流形,得到了紧致的C-全实子流形的一个刚性结果.  相似文献   
13.
本总结了知识的传授、情感的激发、智慧的创造、能力的培养在数学教学中的协调作用。  相似文献   
14.
15.
对空间啮合共轭齿廓曲率的理论推导和计算作了一些改进和简化,避免了大多数文献中普遍采用的“并矢”这一数学工具,有利于啮合原理的普及.在曲率计算中,采用计算与作图相结合的方法,简明直观.  相似文献   
16.
17.
要激发学生的学习动机 ,可从以下两个方面抓起 :1 使学生对学习有一个正确的认识 ,是激发学习动机的前提 ;2 运用恰当的方法 ,激发学生的学习动机  相似文献   
18.
19.
C—Bezier曲线     
讨论了C—Bezier曲线的端点特性和曲线的性质,给出了C—Bezier曲线和Bezier曲线的G^1光滑拼接和G^2光滑拼接的几何条件,并利用C—Bezier曲线精确地表示二次曲线.  相似文献   
20.
针对目前工程中存在的大曲率圆弧形工件放样难这一问题,作通过分析弧之间的关系,探索出了一种画大曲率圆弧形工件放样的方法,在工程实践中应用方法取得成功。  相似文献   
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