5颗可能存在智慧生命的星体

（1）位于猎犬座漩涡星系的类似于太阳的恒星贝塔CVn，距离地球26光年。 （2）HD10307，距离地球42光年的类似于太阳的恒星，和太阳有着类似的质量，温度和金属成分。 （3）HD211415，其金属元素含量大约是太阳的1／2，温度稍微低一些，与地球的距离比HD10307远一些。 （4）位于天蝎座星系的Sco18星体，是行星探索者们感兴趣的一个目标，和太阳很相像。     

智慧环境下的大学物理教学研究

随着智慧教室的普遍使用,多媒体技术与大学物理教学的有机融合已成为不可逆转的趋势。多媒体辅助大学物理教学,优化了教育教学资源,使教学环境更为网络化、智能化、直观化和生动化;课堂教学形式多样、生动高效,激发了学生的学习兴趣和积极性,突出了学生的主体地位,变革了学习方式;教师的教学思想得到更新和转化,同时由知识的灌输者转变为学生学习的引导者,促进了师生互动,有利于学生创新能力的培养。     

智慧课堂引领学生思维发展的实证研究

随着"互联网+"技术的高速发展,基于在线开放教学平台打造智慧课堂教学成为当下职业教育的追求目标,通过在线课程的建设实施,确定智慧课堂教学设计和形成性评价体系,创设线上线下的混合式教学模式,培养职业院校学生以高阶思维为核心的综合智慧能力,提升自主学习能力和认知能力,引领学生思维发展。     

总体部署推进智慧城市建设——兼谈智慧城市建设的决策机制

智慧城市是建设“智慧地球”、“智慧国”、“智慧省”的基础和关键环节.加快推进智慧城市建设,对系统、整体地提升浙江省的信息化水平,意义重大而深远. 浙江省副省长毛光烈提出,在智慧城市建设中要“一揽子”解决问题.这抓住了问是的牛鼻子.因此,要系统、一揽子地解决问题和推进智慧城市建设,我认为,首要的一个问题,是要有一个能总体推进的决策和工作机制.     

基于物联网RFID技术的智慧图书馆研究

介绍了物联网的概念,阐述了物联网技术在图书馆工作中运用的特点,探讨了在物联网技术支撑下图书馆在建筑环境、图书管理系统、移动图书馆、馆外自助借还系统、业务管理决策等方面的智慧化,为智慧图书馆的研究与发展提供了参考.     

冯友兰家族文化精英的孕育对家庭教育的新启示

家庭教育是人类社会永恒的主题,直接关系着学校教育及社会教育的成败。冯友兰家族是一个典型的文化家族,经历了晚清、民国和新中国三个不同的时期,孕育出了一个个璀璨的文化大师,其中冯友兰、冯景兰、冯沅君三兄妹最为突出。冯氏家族以耕读传家,非常重视中国古典文化的学习,同时家族榜样及传统乡土教育的驱使,为子女营造了好学、积极向上的家庭氛围;冯友兰父母的言传身教,远见卓识的引导,尤其是其母亲的嘉言懿行深深地滋养着冯友兰兄妹;随父迁徙中,冯氏三兄妹得以获得放眼世界的机会。从这一视角来看,现代家庭教育应该重归传统国学教育;重视家长教育本领的提升,言传身教,潜移默化;注重开阔眼界、丰富阅历,读万卷书,行千里路。     

两会传递“中国信心”

正三月的北京,春风和煦,全国各界代表委员共聚一堂、共商国是、共绘宏图。决胜全面小康,奋战十三五、攻坚结构性改革,是今年两会的核心主题。过去的一年,党和国家事业取得喜人成就和新的突破,十二五规划胜利收官。2016年,是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年,是十三五时期的开局之年,也是推进结构性改革的攻坚之年。开局重在引领,决胜贵在谋划。作为两会重头戏的十三五规划纲要,以新的发展理念为引领,明确了经济社     

智慧城市建设影响因素对目标绩效的作用机理

以国内外智慧城市建设的研究文献为数据来源,采用定性分析与定量检验的方法对智慧城市建设影响因素、建设行为与建设目标绩效等进行研究,构建了三者间的理论模型,提出了对应的研究假设.在此基础上,开发了智慧城市建设影响因素与建设目标绩效量表,通过小样本预测试对测量题项进行净化与信度检验,采用探索性因子对其进行分析修改和完善.通过问卷设计与调查对量表进行验证性因子分析,并且对理论模型与研究假设进行了实证检验.最后,对主要研究结论进行了总结,并且根据研究结果提出了相应的建议.     

《塔木德》:一本书的力量

《塔木德》是一部启迪人类行为智慧的好书。它凝聚了上千年来2000余名犹太学者对自己民族历史、民族文化、民族智慧的发掘、思考和提炼,是整个犹太民族生活方式的航图,是滋养世代犹太人的精神支     

知识·思考·智慧——从犹太人的教育和儿童哲学的诉求看教育的旨归

犹太人的孩子在和其他孩子享有同等学校教育的条件下，总能脱颖而出以及巨人的出现多如繁星的事实，无不说明犹太人的教育是世界上最成功的教育。从根本上说，这种成功源自于犹太人的教育观念。犹太人崇尚知识、崇尚思考、崇尚智慧。他们把知识、思考和智慧上升到信仰的高度并且孜孜不倦地追求。儿童哲学是一门新兴的儿童教育课程，旨在开启儿童思考的大门，帮助儿童热爱知识，热爱思考，热爱智慧。