论现代教师专业化发展的必要性

我国教师法明确规定:"教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。"这就对现代的教师发展提出了新的要求。因此,推进教师专业化发展,使教师成为真正具有"专业水平"的教育工作者有着突出的现实意义和必要性。它是提高教育质量的保证,是教育改革的关键,更是学生发展的根本保障。     

宁波智慧城管中心启动

国内首家智慧城管中心在宁波启动。宁波市委副书记、市长刘奇，副市长苏利冕出席启动仪式。仪式上，刘奇宣为宁波市智慧城管中心揭牌，并要求有关部门不仅要利用好升级的硬件，更要从提升执法队员以及全市市民的素质开始，提高宁波城市管理水平。同时，海曙、江东、江北、鄞州、镇海、北仑区智慧城管中心在各区分会场正式启动，标示着宁波市“市区一级平台，两级部署应用”的智慧城管模式正式投入运行。     

冯友兰家族文化精英的孕育对家庭教育的新启示

家庭教育是人类社会永恒的主题,直接关系着学校教育及社会教育的成败。冯友兰家族是一个典型的文化家族,经历了晚清、民国和新中国三个不同的时期,孕育出了一个个璀璨的文化大师,其中冯友兰、冯景兰、冯沅君三兄妹最为突出。冯氏家族以耕读传家,非常重视中国古典文化的学习,同时家族榜样及传统乡土教育的驱使,为子女营造了好学、积极向上的家庭氛围;冯友兰父母的言传身教,远见卓识的引导,尤其是其母亲的嘉言懿行深深地滋养着冯友兰兄妹;随父迁徙中,冯氏三兄妹得以获得放眼世界的机会。从这一视角来看,现代家庭教育应该重归传统国学教育;重视家长教育本领的提升,言传身教,潜移默化;注重开阔眼界、丰富阅历,读万卷书,行千里路。     

人类智慧的纵深美

享思想之启迪，得大美之赏心，乃是最畅快淋漓的文化享受。     

高校计算机实验室管理问题与对策分析

在计算计实验室对所学理论知识进行深入了解,进行计算机软、硬件的模拟演算已经成为高校计算机教学活动的一个必不可少的步骤,实验过程的完善与否对计算机相关学科的教育达到何种教学效果起着重要的作用,本文从计算机实验室的意义切入,列举了我国高校计算机实验室普遍存在的诸如设施落后,投入较少,人员匮乏等问题,并分析问题产生的深层次原因,在此基础上提出了解决这些问题的一些技术性的对策。     

在案例教学中开展教学反思

教师应该对自己的教学行为，进行经常性的分析和反思，这是促进教师专业化发展的很好的途径。案倒教学就是一个不停探索和反思的过程，它不断地界定问题．寻求解决办法、修正自己的理解、改进自己的方法，从而改善和提高自己的教育教学水平。     

论新课程改革下的体育教师专业化发展

中小学体育教师必须适应新课程改革的要求,不断提高自身的从教素质.中小学体育教师专业化发展趋向主要是知识结构从单学科向多学科发展,发展观念从实体思维到实践思维转变,个体定位从教书匠向研究者转变.     

略论广东省的专业镇问题

<正>专业镇,顾名思义,就是专业化的城镇。上个世纪末,广东省科技厅就慧眼支持专业镇的技术创新以提高竞争力,使专业镇成为广东乃至中国参与全球经济竞争的重要竞技场。然而,随着时代的进步,专业镇头上的光环却似乎不如几年前。那么,问题出在哪里?我认为,欲     

云南壮剧民间土戏形成与发展过程的二次文献分析——国家级非物质文化遗产·云南壮剧保护研究（之二）

以《云南壮剧史》为据,运用二次文献分析的方法对云南壮剧民间土戏形成与发展的历史过程进行专业分析,发现民间土戏从清朝中晚期形成至今,其发展轨迹呈现＂山＂字形状,具有曲折波动的特点,尤其是历史上的两次重创为云南壮剧民间土戏的后续发展埋下了诸多隐患,出现了目前发展缓慢、传承困境等问题。如何应对云南壮剧民间土戏传承与可持续发展的困境问题,笔者认为应同时兼顾其自身的专业建设和文化空间的保护,二者缺一不可。     

构建“智慧南京”提升城市功能——南京构建“智慧城市”的若干思考

随着城市逐步向知识、信息、智慧枢纽为主的方向转型，“智慧城市”正逐步成为世界范围内城市现代化的发展模式。