互联网模式下科技服务业的探索

面对当今世界科技进步和产业发展新趋势,面对＂四新＂企业的发展需求,上海研发公共服务平台以＂互联网时代科技创新服务模式的探索＂为主题,围绕做好科技服务,邀请了相关领域的专家和服务机构代表进行研讨,分享科技服务运营模式与成功经验,借鉴互联网企业经验对科技服务行业的启示,以期提供科技服务平台建设思路和理论的支撑。     

企业人力资源系统、智力资本与创新能力的关系研究

创新是企业提高核心竞争力的重要保障,企业创新能力的大小受到多因素的影响。基于人力资本理论、社会交换理论、组织学习理论等,本文主要研究人力资源系统、智力资本与创新能力的关系,并提出相应的理论模型,本研究通过对国内多个企业实地调研,回收问卷并进行统计分析,发现人力资源系统实践活动对组织的创新能力具有很好的预测作用,智力资本起到中介作用,因而,企业构建异质的适合的人力资源系统能够通过智力资本的增强来提升企业的技术创新能力和管理创新能力。     

图书馆应为构建和谐社会提供智力支撑

构建和谐社会是解决诸多矛盾的需要,理想信念是构建社会主义和谐社会的精神动力,应用先进文化引导社会由“金字塔型”向“橄榄型”平稳过渡是实现社会和谐有序发展的正确道路,图书馆应为构建和谐社会提供智力支撑。     

物理教学中有关提问的思考

物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分,恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,引导学生思考,开发学生智力,调节学生思维节奏和与学生作情感的双向交流.通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的.     

论"智力-技能-认知结构"能力理论

从心理学、教育学和学科教学论的角度出发,深入分析了目前已有的能力组成结构的优点与不足.在理论研究与学科教学实践研究的基础上,形成了把形式教育说与实质教育说相统一从而建立正确能力理论的思想.依据上述思想,提出了“硬能力”与“软能力”的概念,建立了“智力-技能-认知结构”的能力理论,阐述了该理论的智力观、技能观、知识观和科学方法观.这不仅在一定意义上有助于解决长期以来困惑人们的形式教育说与实质教育说的矛盾,而且也为在教育教学中培养学生的能力奠定了理论和实践基础.     

图书馆信息资源开发与利用探讨

从图书馆智力资源的开发、图书馆预测资源的开发、数字网络资源的开发和各特定用户能力资源的开发等几个方面探讨了图书馆信息资源的开发与利用。     

人类智力能开发吗?

正现代科学提醒我们:大脑随人一起成长,人的智力成长可以一直持续到八九十岁。但对于越来越热的智力开发尤其是对学龄前儿童早期智力开发的商业行为,不少科学家表示忧心忡忡。他们认为在人的发育过程中,迄今也未发现什么特别的培训项目有开发智力的功效。无疑,这个问题的提出,就意味着争议,且没有结论。近几十年来,由于科学技术的进步,特别是脑成像技术的发明和发展,科学家可以通过采集     

儿童期常见的心理行为异常

1.智力发育障碍在发育期间儿童的智能显著低于同龄儿水平,同时伴有明显的社会生活适应能力障碍,这种小孩看上去很幼稚,表情呆滞,有的孩子有很特别的面容,还可能伴有一些畸形,遇上这种情况应马上到医院去检查,以尽早治疗。2.学习障碍这种孩子智力正常,在早年可能有一些不明显的语言和运动发育上的问题未引起重视。     

建筑设计企业智力资本与企业竞争优势实证分析

智力资本在建筑设计企业价值创造中的作用日益突出,正逐渐成为其创建持续竞争优势的核心资源.笔者基于现实调研访谈,总结和甄别了中国环境下建筑设计企业智力资本的内涵要素,从系统视角解析了其与企业竞争优势之间的内在关联,并运用统计分析方法对浙江省168家建筑设计企业进行实证研究,结果表明智力资本与企业竞争优势存在较显著的正相关关系.