英语易混辞格语用功能对比研究

本文从语用学观点出发，对英语易混辞格的语用功能进行了对比研究，概述了这些辞格之间的异同点，这对正确理解作者或演讲者的意图，对严格区别和准确运用这些辞格大有裨益。     

从会话分析的角度看语言的性别刻板印象

以往的大部分性别语言研究都把性别差异作为重点,在对比中形成了一种性别定势/刻板印象.对此特提出对性别定势的质疑,目的在于让读者认识到这种性别刻板印象所带来的负面影响.故借鉴社会语言学和语用学等方面的理论成果,从会话结构、策略和风格三方面,对影视作品中所收集的男女对话进行了对比分析,其最终的目的就是尽量减少男女对话中的误解,促进男女话语交际顺利有效地进行.     

别让节约教育远离了学生

在打造节约型社会的倡导下，节约己成了人们的普遍共识，但学生的不节约行为似乎还没有引起人们足够的重视。如果我们稍许留意，就不难发现，学生们的不节约行为随处可见：食堂里学生扔弃的成盒的米饭、咬了两口的馒头、包子、整根油条，喝了几口的牛奶豆浆；教学楼里学生忘记关掉的日光灯、水龙头：宿舍楼里学生丢弃的鞋子、袜子、     

语用学在英语教学中的应用

本文结合作者教学经验，分析了语用学在英语教学中的作用及语用能力培养的各种方法与逢径。     

社会语言学与高职外语教学

高职英语教学是中国职业教育的重要组成部分,但是高职学生的英语交际能力和语用能力是不尽人意的,那么如何提高高职学生的英语交际能力和语用能力呢?本文强调了社会语言学对高职英语教学的重要性,并且就如何运用社会语言学指导高职英语教学这个问题从多角度提出了一些建议,旨在社会语言学打破了语言学界历来只注重研究语言形式的传统,着重从语言与社会诸因素之间的相互关系研究语言及其运用的规律.     

谈如何转化中学英语学业不良的学生

一般中学的初中生源普遍较差，英语学业不良学生的比例较大。在重视大面积提高素质教育质量的今天，如何转化英语学业不良学生便成为我们教师普遍关注的紧迫课题。     

语用学与语用教学

近年来在外语教学环境中,语用的得体性受到重视。这是因为语言是人们交流思想的工具,它的生命力也就在于使用。通过对语用学的基本原则及其对外语教学的指导意义的阐述,旨在帮助我国英语学习者培养、提高其英语语用能力。     

世界遗产的一点缺憾

世界文化遗产和自然遗产是从历史、艺术或科学角度或者从科学、保护或自然美角度来看，对人类具有突出的普遍价值的景观，也可以说是人类活动和自然变迁残留的足迹，它们是人类共同的宝贵财产。为了使这些不可能再生的遗产得到有效的保护，联合国教育、科学及文化组织于1972年11月制订了一项国际公约，即《保护世界文化和自然遗产公约》。     

对价层电子对互斥模型的评析

价层电子对互斥模型(Valence shell election Repulsion Modles)，简称VSEPR模型，自60年代由R．J．Gllespie提出来后，近几年来己普遍为国内外的教科书和参考书架用，本文试图以浅显通俗的形式介绍该模型并加以讨论。     

大学英语教学中语用能力的培养

提高英语语用能力是英语学习的重要目标,体现在能否在特定的情境中正确理解和得体运用话语。本文在对学生的语用问题分析的基础上,从教学形式到教学内容:语用知识、英语文化等方面,探讨培养学生英语语用能力的有效策略。