浅谈《普通车床实训》项目教学

根据职业学校机械专业学生普遍存在理解力低、动手能力强这一特点,在普通车床技能实训中运用项目教学法是一种以学生为本的教学活动法,它以＂项目为主线、教师为引导、学生为主体＂,在教学中把理论与实践教学相结合,让学生先会后懂,先感性后理性,真正让学生动手动脑,全面发展,获得技能与理论知识的双丰收。     

爱就在身边——对一心理障碍学生的疏导案例

[事件回放] “徐老师，小新（化名）中午饭一口也没有吃，就把饭菜倒掉了。”听到小新同桌小玲的报告，我问：“他身体不舒服吗？”“好像是没有，第三节课挨数学老师批评了，后来就一直不说话……”我立刻放下正在批改的作业，走进了教室。只见小新坐在自己的座位上正生气呢。“小新，怎么不吃饭呀？”“我是多余的，没有人相信我，没有人关心我，我是个没有妈妈的孩子。”     

对恨铁不成钢传统育人方式的反思

反思之一：恨铁不成钢的传统育人方式源于人才标准的单一化 九年义务教育结束的学生，顺利进入普通高级中学就读，似乎是他们唯一的成才之路，教师家长都围绕这一目标而努力。然而，在没有普及高中教育的今天，总有一些学生不能进入普通高中。社会对人才的多元化要求，使得进入普通高中学习不再是所有学生的唯一选择。传统育人方式和社会需要的脱节，对教育目标、教育本质认识的偏差，以及学生品德养成教育的忽视，使得恨铁不成钢的育人方式有了市场。     

普通师范院校培养技术师范类人才的研究与探讨

我国目前部分普通师范院校承担着培养技术师范类人才的任务,普通师范院校在培养技术师范人才方面具有较多的优势,但培养模式与普通师范人才培养模式有所不同,在人才培养过程中须在课程体系、课程设置和实践教学等方面加以区别.     

一根光纤可供2．1亿对人同时通话——我国首次实现168×103Gb／s光纤传输2240公里

8月19日从武汉邮电科学研究院传来消息，国家973计划项日“超高速超大容量超长距离光传输基础研究”取得霞人进展。任围内首次实现一根普通单模光纤中C波段168路，每路103Gb／s的超大容量超密集波分复用传输2240公里，传输总窬量达到17．32Tb／s，相当于2．1亿对人存一恨光纤上同时通话。     

开放式普通物理实验教学研究与实践

在理工科专业的普通物理课程的教学过程中,进行开放式物理实验教学能调动学生的学习积极性并培养学生的动手能力。针对大学普通物理课程的实验教学,首先对开放式物理实验的教学过程及其相关的各方面进行了讨论,然后针对Internet环境,论述了具有实验预约与实验教学管理等功能的开放式实验教学信息系统的实现。     

防止5A06铝合金普通模铸造φ290mm以下规格铸锭拉裂的措施

5A06铝合金φ290mm以下规格铸锭在铸造过程中容易拉裂，造成部分铸锭废品。对其铸造过程中产生的拉裂机理进行了分析，提出了所采取的相应措施，防止5A06铝合金圆铸锭铸造过程中拉裂的再次产生。     

依托现代化“技能教室”构建中职高素质人才培养新体系

依托VBSE虚拟商业社会环境平台,“把企业搬进校园”,构建现代化的“技能教室”,从而落实《教育规划纲要》提出的改善职业教育基础能力建设工程,改善办学条件,形成一批优质资源,使更多的学生接受优质职业教育,打造人才培养新体系,培养符合现代化建设要求的应用型高素质人才.     

厚德载物 自强不息

军事教员与普通学校的教员不同，不但要有专业知识，长期从事外军教育训练教学与研究的体会，还要具备开阔的视野、广阔的知识面，要将目光始终瞄准世界新军事变革前沿，不断跟踪与研究外国军事教育训练的新动向。其中的辛苦不言而喻，作为军事教员的王舂茅教授对此深有体会。     

关于“教、学、做”一体化教室建设的思考

文章通过对教学做一体化教室建设的思考，阐述了《汽车发动机》教学做一体化教室的建设方案和应注意的问题，并提出长期不懈的抓一体化教室的内涵建设，以挖掘最大的教学效益。