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61.
针对高职英语是一门实践性很强的课程,本文提出教师在教学中应遵循显性教学与隐性教学相结合的教学策略,希望对高职英语教学改革有一定的帮助。 相似文献
62.
当前,随着课改的不断深入,虽然探究式课堂教学和如何培养学生的探究创新能力,进一步推进素质教育,不断提高教育质量已成为课改的重点。但在现实的农村中小学数学教学中,却出现了一些问题不得不引起广大教育工作者的深思。如:小学毕业生进入初中后,不但逐渐失去了往日的“辉煌”。中学数学教学也难以取得较好的教学成绩。因此,为了解决中小学数学教学衔接问题,进一步搞好课堂教学改革,创建和谐课堂,推行探究式课堂教学,推进素质教育,提高教学质量,我们对部分农村中小学校,通过走进各校课堂,采取听公开课。说课,评课,教具制作,相互交流,学生问卷等多种形式进行调研,发现农村中小学数学教学仍存以下问题。 相似文献
63.
刚刚升入大学的学生对数学的学习,无论从教学内容、教学方法还是自身学习方法都不能适应。如何处理好中学数学与大学数学衔接的问题至关重要;主要从做好准备工作、优化教学方法、重视培养学生自学能力、引导学生改进学习方法四个方面提出了一些解决的对策,使学生尽快地从中学数学过渡到高等数学的学习。 相似文献
64.
区域活动正是顺应了时代的要求和儿童的发展需要,因而被重新得到重视。由于传统观念的束缚,致使在区域活动的开展过程中出现了“穿新鞋,走老路”的现象:材料按教师的意图投放,但不能引起孩子的兴趣:教师看见孩子在区域中没有按自己的思路去操作就急不可耐地去讲、去说明,把活动区当成自己“教”的舞台,把孩子操作的材料当成了自己讲课的道具……为了使区域活动这一模式能充分地服务于幼儿,服务于教育,我们以科学区为载体,从显性和隐性两个方面探讨教师在区域活动中的有效指导。 相似文献
65.
张乐珍 《山西师范大学学报:自然科学版》2012,(Z2)
要做好中小学英语的衔接,应该考虑到中小学生生理、心理的不同特点,同时比较两种教材的异同,确定衔接点,使学生顺利地从小学的学习过渡到初中的学习,而音标教学正好解决了这一难题,为中小学的英语搭起了一座桥梁. 相似文献
66.
本文从教学内容、教学方法、教学主体等三个方面分析了在初高中物理教学衔接中存在的问题,并就这些问题给出了几点建议。 相似文献
67.
本文从实际教学出发,对高中英语短文教学进行分析,并结合近几年高考英语短文改错实例,分析了语篇衔接在中学英语短文改错教学中的重要作用,并对短文改错教学提出了建议。 相似文献
68.
如何运用科学的管理方法提高工程项目管理的工作效率、为企业创造更高效益、提升企业核心竞争力,正成为越来越热门的话题。本文从工程项目管理的基本思路出发,探讨完善项目管理、确保项目管理无缝衔接的一些方法,这些方法包括:1、完善管理体制,提升管理水平;2、根据项目特点,合理规划项目管理流程与工序;3、依托科技创新,强化过程控制;4、厘清工作界面,确保无缝衔接;5、以人为本,做好项目干系人管理工作。 相似文献
69.
以韩礼德与哈桑的衔接理论为框架,通过具体实例,本文分析了汉语和英语在衔接手段上的不同之处,并对衔接理论在中国古代诗词英译中的作用做了探究。分析表明,中国古代诗歌是一种结构特殊的语篇,其衔接有着明显的特征。不同的译者对古诗词中衔接的不同处理方式直接影响到译文的意义与意境。。 相似文献
70.
数学课堂教学中的导入与衔接,是一个非常重要的教学环节,然而在很多青年教师的教学理念上没有引起足够的重视,本文分别对数学课堂教学中,如何设计导入和知识的有机衔接提出见解。 相似文献