试论名师的特征、价值和成长的条件

名师就是大家公认的好教师。名师的特征有：名师特别敬业,上课特别精彩,特别有水平,特别有修养,特别有个性,特别有成绩。名师的价值体现在：名师是学生的导师,是教师的榜样,是学校的品牌,是地方的名人,是国家的脊梁。名师的成长需要具备一定的内在条件和外在条件。高校应通过实行“名师工程”等措施,培养和造就一批名师,以此带动整个学校的师资队伍建设。     

传统文化与近代观念的遇合──—中日两国新剧运动的社会历史文化背景

中日两国的戏剧文化在激烈的时代变革中面临着评判与选择。对传统戏剧的全面清算、以国际性的视野来审察和保存祖国文化遗产；传统戏剧与新兴思潮、祖国文化与域外精神的遇合等，都显现出中日两国戏剧文化在特定时代的共性与异性。     

金炳镐教授简介

金炳镐，男，朝鲜族，1950年2月生于黑龙江延寿县，1974年毕业于中央民族学院（大学）政治系政治理论专业。现为中央民族大学马列主义学院院长、中国民族理论与民族政策研究院院长，教授、博士生导师、校学术委员会委员，中国民族理论学会副会长兼秘书长。在中央民族大学任教31年。1989年和1995年两次获得北京市优秀教师称号，破格晋升副教授、教授职称；1993年被评为享受政府特殊津贴的国家有突出贡献的专家；2002年获宝钢教育奖优秀教师奖，2003年被评为首届北京市高等学校教学名师、首届全国高等学校教学名师，成为全国民族院校首位国家级教学名师，2004年获首都五一劳动奖章，被评为首届国家民委有突出贡献的专家。     

基于名师工作室的中小学教师培养模式与机制研究

中小学名师工作室作为新时代教师队伍建设的一项有效载体,在促进教师专业发展、教育教学质量提高、成果共研共享等方面的积极作用越来越凸显。详细阐述了中小学名师工作室内涵及特点,提出了“以人为本,共生共长”教师培养理念,系统构建了基于名师工作室的12N8中小学教师培养模式,并建立健全了“一体五机”的工作室运行保障体制机制,为基于名师工作室中小学教师培养探索了一条可借鉴、可复制的路径。     

基于文献计量法的名师工作室研究统计分析

本文运用文献计量法、内容分析法对2005年至2013年国内公开发表的部分学术论文进行统计,并对文献的年份、文献被引情况、文献关键词分布、文献研究学科、研究人员及机构进行统计分析,试图总结近9年国内关于名师工作室的研究成果,为下一步的研究提供参考建议。     

昆曲的文化价值及其保护与开发

明清以来，昆曲在中国风靡达200多年之久，引起社会各阶层的狂热痴迷。从昆曲的文化价值入手，分析昆曲的现状，将其作为一种旅游资源进行保护与开发，以此吸引对应客源，并以发展旅游推广昆曲，可以达到“双赢”的效果。     

好老师也是夸出来的

笔者认为：领导应多夸奖我们的老师，而不是仅仅找老师的缺点，正如“好学生是夸出来的”一样，好老师也是“夸”出来的。大量的事实证明，教育教学成绩较好的老师，尤其是许多名师，在他们成长的路上，他们的工作能及时得到别人尤其是领导认可、夸奖，是他们不断进步的动力源之一。     

昆曲生角演唱的用嗓特点

生角在清代中叶以后才完备。昆曲生角可分为大官生、小官生、巾生、雉尾生等。生角基本用嗓方法有膛音、剐音和柔音；基本用嗓类型有“高亢宽亮型”和“潇洒飘逸型”。昆曲生角演唱速度等方面有变化的趋势，而其演唱方法和音色最具特色要予以保护。     

也谈昆曲演唱中的用气

从物质和意识两个层面论述昆曲演唱的用气。中国昆曲演唱用气与欧洲歌剧唱法演唱用气比较，有着歌唱呼吸支点、多样化用气与统一化用气两方面的异同。     

《歧路灯》中的戏曲活动

清中期长篇小说《歧路灯》的108回中,有56回涉及戏曲描写,涉及演出剧目18种32出。《歧路灯》为我们全面展现了戏曲种类、演出剧目、演出程式、服饰道具及演员的社会地位和戏曲的社会作用等方方面面。透过《歧路灯》,我们可以更形象地了解明清之际河南乃至全国的戏曲发展状况。于此同时,作者李绿园还通过戏曲活动的描写,为我们展现了明清之际理学影响下的典型戏曲观。