基于学习实践的场景沉浸式日语单词学习App开发与研究

随着移动互联网技术的不断发展,加之受到新冠疫情影响,在线教育市场规模大且呈稳定增长趋势。此外,近年来中日两国签署RCEP协定等举措与语言教育政策的变动为更多人学习日语创造了良好的机会和环境。在此背景下,利用日语学习App进行线上日语学习已经成为一种普遍的学习模式,在线日语教育行业也必须完善产品服务,满足用户新需求。该文通过分析在线语言教育市场和行业发展的现状和前景,评估市面上日语学习相关App并对用户学习情况和意愿进行调研,设计并优化本团队开发的日语学习App——三三日语的功能,探讨该App创新点并提出对日语App未来发展的展望。     

非英语专业大学生英语写作错误分析

1.引言写作是对学生语言能力的综合反映,在大学英语教学中,写作历来是教与学的薄弱环节。教师为提高学生的写作水平花费了不少心血,学生经过长期的英语学习,仍然写不出一篇完整、意思表达清楚的作文。在批改学生的作文中,笔者发现学生的许多错误是屡改屡犯,为此,笔者分析了学生写作中存在的一些错误,并就这些错误给出了英语写作教学中的一些建议。2.学生作文中存在的问题。怎样才能提高学生的英语写作水平?这是令很多老师头疼的     

新JLPT（日语能力考试）对中职日语课堂教学的启示

近年来,随着经济的发展,社会对日语人才的需求量在日益增长。日语这门学科对于中国人来讲,已经从几年前的小语种迅速地发展成了大语种。日语学习者的数量也在急剧增加,于是各类学校开始开办日语专业,我们中职学校也加入到了日语教学的竞争大潮中。同时社会上的日语培训机构也如雨后春笋般地迅速出现。大家的目标都是一致的,那就是JLPT（日语能力考试）。2010年开始,新JLPT正式实施,这次改革对于我们中职学校的日语教学又会有怎样的影响？我们的课堂教学又该如何应对此次改革？本文尝试在新旧考试的对比中找出差异,就改革对中职日语课堂教学的启示进行思索。     

二语词汇主观熟悉度对语义通达方式的影响

本研究采用跨语言长时重复启动范式,对非熟练和熟练汉维双语者不同主观熟悉度下的二语通达方式进行考察,结果表明,无论是非熟练还是熟练汉维双语者,其二语通达方式随二语词汇的主观熟悉度的不同而变化.当主观熟悉度高时,均符合概念调节模型;当主观熟悉度低时,均符合词汇连接模型.结果支持Jiang的词汇发展三阶段理论.     

侗族青少年母语使用情况探析——以广西三江侗族自治县独峒乡、林溪乡为例

通过对广西三江侗族自治县侗族青少年母语使用情况的调查,分析了侗族青少年的语言生活,认为:侗族青少年母语使用现状具有稳定性、兼用性、差异性的特点;侗族青少年在使用侗语过程中出现小舌音声母脱落、侗语词汇量减少、语法结构与汉语趋同等新特点;侗族青少年总体出现母语能力下降的趋势。在此基础上,就侗族母语使用情况的演变趋势进行了讨论。     

合作学习在初级日语精读教学中的运用与探索

近年来,合作学习在日语教育中越来越受到重视。本文通过在基础日语精读课中合作学习的应用,探索了导入该学习方法的理论与实践问题。在实施过程中,将学生进行分组,然后进行练习,通过实践,探讨了基日课堂中应用合作学习模式的可能性,并就出现的问题进行了简单分析研究。     

文化差异视角下的二外日语学习策略研究

日本文化与中国文化既有相通之处,又有其独特之处。这种文化特质鲜明地体现在日本语言上,但同时也给日语学习者的学习造成一定困难。本文从文化差异这一视角出发,对日语学习策略进行了介绍。     

高职商务日语专业设备类知识的教学模式研究

高职商务日语专业要培养既能熟练运用日语又懂商务知识的复合型人才,必须通过提高学生课外时间的利用率,加强商务类、日语类课程的融合,积极进行校企合作,加快商务实训场室的建设等途径,改变课程设置上商务类课程偏少的局面,提高本专业学生的综合素质,实现最终培养目标。     

二外日语教学中文化融入的重要性

文化是学习一门语言所不可分割的一部分,单纯止于语音语义语法的学习不可能学好一门语言。本文首先通过分析语言与文化的关系进而阐述日语的语言特征,通过列举一些由于中日文化差异产生的错误理解和不得体表达的例子,来强调在二外日语教学中文化知识培养的重要性。     

知名企业的商标争夺战

正4月26日是世界知识产权日。回顾去年的知识产权案件趋势,著作权案仍居榜首;商标权民事案件增幅大;不正当竞争案向电子商务领域发展;技术合同案件增多。本期的两个案例都非常具有代表意义。典型案例一:"契尔氏"注册者告欧莱雅侵权案情:个人抢注"契尔氏"并联合授权公司起诉欧莱雅公司侵权,索赔100万元。日前,海淀法院审结了这起因"契尔氏"引发的