全文获取类型
收费全文 | 3802篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 53篇 |
专业分类
系统科学 | 14篇 |
丛书文集 | 83篇 |
教育与普及 | 313篇 |
理论与方法论 | 231篇 |
现状及发展 | 77篇 |
综合类 | 3161篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 43篇 |
2014年 | 196篇 |
2013年 | 204篇 |
2012年 | 257篇 |
2011年 | 320篇 |
2010年 | 303篇 |
2009年 | 242篇 |
2008年 | 253篇 |
2007年 | 183篇 |
2006年 | 175篇 |
2005年 | 181篇 |
2004年 | 159篇 |
2003年 | 195篇 |
2002年 | 105篇 |
2001年 | 120篇 |
2000年 | 92篇 |
1999年 | 57篇 |
1998年 | 77篇 |
1997年 | 53篇 |
1996年 | 80篇 |
1995年 | 51篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 53篇 |
1992年 | 67篇 |
1991年 | 71篇 |
1990年 | 68篇 |
1989年 | 57篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1947年 | 2篇 |
1940年 | 7篇 |
1938年 | 8篇 |
排序方式: 共有3879条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
作剧烈运动的天体会使周围的空间产生振荡,这种振荡引起空间变形,以波的形式向四周传播,这就是“引力波”。早在1916年就从理论上作出了引力波的预言,然而却从未被直接检测到过。不过,随着观测技术的进步,现在终于具备了检测引力波的条件,并有可能使用引力波进行实际观测。 相似文献
72.
73.
《大庆师范学院学报》2015,(4):33-37
在经历了20多年的经济高速增长后,中国已经开启了大规模海外投资的进程,这种经历与日本20世纪80年代的局面非常相似。通过引入海外资产的概念,从数量、结构和收益率三个方面对日本海外投资的特点进行分析,可以看出,虽然日本海外投资规模大、增长速度快,但结构不合理、收益率低。而对中国海外投资而言,一方面应加大海外投资的规模、强调品牌和技术,另一方面要建立合理的结构以保障收益。 相似文献
74.
目的:扩增和克隆日本血吸虫卵壳蛋白编码基因(SjESG),以研究其作为候选疫苗分子和药物靶点的可能性.方法:合成引物,以日本血吸虫雌、雄虫cDNA第一链为模板,RT-PCR扩增日本血吸虫卵壳蛋白编码基因,与带有硫氧还蛋白(Trx)基因的高效原核表达质粒pET32a(+)定向重组,构建原核表达重组质粒,并经限制性核酸内切酶酶切分析和PCR鉴定.结果:从雌虫cDNA中扩增出624bp SjESG基因,原核表达重组质粒pET32a(+)-SiESG经限制性核酸内切酶酶切和PCR均获得624bp的DNA片段.结论:成功构建原核表达重组质#ipET32a(+)-SjESG. 相似文献
75.
76.
与中国魏晋南北朝同时期的日本包装设计,虽然有着明显的本土特征,但更多地是深受中国包装设计材料、外形和构图等要素的影响,或隐或现地体现着中国宗教、民俗、工艺和书画艺术等民族文化的风采,凸显着交流与融合无国界的现代设计思想。 相似文献
77.
刘立群 《科技情报开发与经济》2010,20(11):73-76
通过对日本科学技术振兴机构的了解,利用其相关数据库和网站提供的资源,开拓了查找日文科技文献的新途径。 相似文献
78.
王瑞萍 《科技情报开发与经济》2010,20(29):174-176
日本从全球战略的高度着手部署国际科技合作事业,加强国家科技建设,广泛参与国际科学工程计划。对日本政府大力推进国际科技合作的各类举措进行了系统的整理和分析,指出我国应借鉴日本的有效举措以加强国际科技合作力度,争取全球科技主动权。 相似文献
79.
在抗日战争期间,日本侵略军不仅从空中轰炸广西各地,而且还曾两次从地面入侵广西;日本侵略军对广西轰炸和入侵的罪恶暴行,给广西各族人民造成了巨大的灾难;富有反帝反封建斗争传统的广西各族人民对日本侵略军的轰炸和入侵,进行了英勇抗击,为中国人民打败日本侵略军作出了重要贡献。 相似文献
80.
语言和文化密切相关,是文化的承载体。要掌握一门语言,理解其背后潜在的文化必不可少。日语是日本这一国家的民族语言,充分体现了日本的文化,要真正掌握日语,必须认真理解日本文化。在当今中国的日语教育领域存在一种倾向,即日语教学以精读课为中心,重视语言的听说读写译的能力,而忽视语言背后日本文化的传授。为了改变这一现状,必须重视日语教学过程中日本文化的导入这一问题。 相似文献