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141.
142.
打孔夫子以来,指引"怎么从文学学科学"的古人,代代都大有人在.三国时吴国的陆玑撰写了<毛诗·草木鸟兽虫鱼疏>,这实在可算是世界文学史、科技史上少有的著作,指引着莘莘学子从文学里面亲近科学.到了清末,更出了一位高丽妙人冈元凤,他老先生编撰了一本<毛诗品物图考>,凡是<诗>里出现的草、木、鸟、兽、虫、鱼都收罗无遗.而且,每一品物还批配有图画,让人可以同时颂读<诗>歌之美又看图识物之实,真是厥功至伟. 相似文献
143.
日本落叶松人工林抚育间伐起始期的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
日本落叶松人工林抚育间伐开始期的选定,将直接影响其后期生长,通过对试验地调查并选取标准木进行树干解析,用两种不同的方法,从不同的角度对日本落叶松进行了抚育间伐开始期的确定,分析不同起始期对林分生长的影响,结果表明:间伐合理起始期可以通过分析林木胸径连年生长量情况来确定;初植密度高,间伐合理起始期提前,反之,推迟;超过合理间伐起始期会抑制林木生长。 相似文献
144.
李剑波 《玉林师范学院学报》2003,24(1):54-56
袁枚性灵说推动了清代文学的解放。具体表现为:1.诗人真性情的解放。它是对传统诗学“以礼制情”、“主理抑情”、“以政治功用代替抒情”的反拨。2.创造精神与个性的解放。它一反宋元以来规唐模宋的诗学思想,张扬个性与独创精神。 相似文献
145.
林琳 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2003,2(6):14-16
唐宋时期是中国图书对外交流的高潮,以中国书籍输入日本为主,为日本吸收汉文化提供了有利条件,促进了中日两国文化的发展。 相似文献
146.
本文通过对战后日本学校道德教育的考察,可以发现其内容、方法、途径上的物色:1、把西方民主主义、自由主义价值观与日本的传统价值观协调、结合起来,形成了东西合璧的个性教育特色;2、寻求间接方法与直接方法的有机结合,即全面主义教育与道德课相结合的道德教育方法;3、强调学校、家庭、社会“三位一体”的道德教育模式。研究日本的学校道德教育,对我国学校加强学生的思想道德教育有一定的启示。 相似文献
147.
148.
本文重点讨论了本世纪英美文学创作的基本特征.通过归纳与分析,文章认为本世纪英美文学创作在继承发展十九世纪英美文学传统的同时,在诸多方面都形成了不同于以前传统的特色.文章从文学主题、形式、文学与哲学的关系、文学流派等几方面论述了本世纪英美文学的特征. 相似文献
149.
日本沼虾精荚结构的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
应用光镜和透射电镜对日本沼虾精荚的结构研究表明:单个精荚由精子团,粘液团和非细胞的包膜三部分组成。包膜具单层结构,主要由细小的相交纤丝所组成的基质构成。在超微结构上,包膜可再分成内,外侧二个区域。包膜几乎完全包被精子团和粘液团。精子团由精子和非细胞基质构成,基质包括沟网,球状体和丝线网三部分,它们分别和精子间在不同的部位连结。 相似文献
150.
郑春元 《大庆师范学院学报》1996,(3)
怪异文学顶峰——《聊斋志异》,以卓绝的幻化艺术,将数百生气活泼的花妖鬼狐形象展现在人们面前,给人以新异美,真切美,厚蕴美。 相似文献