陶行知的生活教育与青少年学生的养成教育

陶行知的生活教育和近当代的养成教育,是我国近现代两种极为重要的教育方法和思想。两者以唯物主义认识论为基础,是相通的,密切相关的,都强调政治要求和道德修养,并通过生活来实施。而如今,我们应认清养成教育的重要性,认真研究、吸取历史上生活教育和养成教育的精华,坚持社会主义思想和道德标准,在具体生活实践中加强青少年学生的养成教育。     

教育要“从娃娃抓起”──试论邓小平加强基础教育的思想

邓小平教育思想极其丰富。文章从教育要从娃娃抓起是具有战略眼光的一着，培养“四有”新人要从娃娃抓起，从娃娃抓起的关键是加强中小学教师队伍建设等三个方面阐述了邓小平加强基础教育的思想。     

加强工科院校人文素质教育的思考

加强工科院校人文素质教育势在必行，为此，必须确立专业科技教育与人文素质教育并重的教育思想，重视人文素质教育，努力探索，并构建符合本校实际的人文素质教育的模式。     

扶贫移民工程的模式探索

在扶贫观念上，最先是地区观念，把贫困县划出来，并划出贫困县集中的贫困地区，后来提出扶贫要扶持到户。再后来提出：“扶贫先扶人，扶人先扶智”，应当大力支助贫困地区的教育。还有人提出：“扶贫先扶志”，已相当深刻。由于西方提出：“生态农业”、“可持续发展农业”的口号，我们也在把人与自然的关系放在第一位的基础上，相应地转变观念并发展了扶贫思想。广西省向故土难移的特困户号召：“穷则思迁”，就是从古代穷则思变的思想发展出来的。穷则思迁，迁则顺，顺则发，发则致富，是一条山区贫困户的振兴之路。一、扶贫移民工程，是…     

弘扬学校优势 发展高新技术

论述了教育的重要性，并建议弘扬学校优势，发展高新技术，如农业生物技术、机电一体化技术、新材料技术、激光技术、新能源技术等．     

<电磁学>课程现代化建设的思考

本文从<电磁学>课程特点出发，介绍该课程现代化建设中，教育观念、教育思想的转变水学内容、方法和手段的改革，以及教学、科研相互促进、共同增长的尝试。     

高师生说话能力训练模式浅谈

高师生必须具有良好的说话能力,才能适应现代社会的需要,因而,如何大面积提高师范类学生的说话能力,是一个亟待研究的重要课题。在具体的教学和训练过程中,教师应针对学生的种种不足,首先教其学会说较为标准的普通话,然后再因材施教,逐步促使其日常话语向正确、清晰、连贯、集中、严密、适当、有感情色彩的高水平方向发展。     

重视物理启蒙教育 激发学生学习兴趣

如何培养学生的学习兴趣,开发学生的智能,把学生引入物理学大门,为今后学习物理奠定坚实的基础,这是初中物理启蒙教育的首要任务.本文根据笔者十几年的教学实践认为,在初中的起始教学阶段中应重视认真做好三个“第一” 以及坚持做到“三先三后” 的教学方法,对于提高学习物理的兴趣,有着积极的推动作用.     

中学政治教师教育力量的形成

该文结合中学政治教师的教育教学实际，认为教师的教育力量的形成与巩固，要求教师必须要具备高尚的人格，广博的知识，丰富的情感；要了解学生、新生学生，为人师表。     

从广告设计与绘画的区别谈广告设计教育

长期以来．广告设计均被视为是绘画的一种。从根本上混淆了设计的本质特征。同样也给设计教育带来了概念表述上的模糊。广告设计教学必须把理论与广告活动繁密相结合。