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271.
研究选取海丝核心区——福建省为案例地,从生态韧性、经济韧性、社会韧性3个维度构建旅游可持续发展(tourism sustainable development, TSD)韧性评价指标体系,采用熵值法计算权重并赋值,运用ArcGIS10.2揭示了区域内TSD韧性水平总体和分维度的时空格局差异和特征,并采用模糊集定性比较分析方法(fsQCA)对研究地旅游发展竞争力水平高值与非高值的指标因子组态路径进行分析.结果表明:(1)疫情影响下海丝核心区TSD韧性水平总体格局较疫情发生前有所优化,主要表现为闽南地区的TSD韧性水平提升;(2)总体空间分布格局上,高水平地区位于闽东南沿海一带,构成“C”字形连线,低水平地区则位于闽西北部山区;(3)分维度韧性水平上,生态韧性和社会韧性水平在新冠疫情影响下仍有所上升,但经济韧性水平有所下降.(4)疫情前后,海丝核心区旅游发展竞争力高水平组态路径得到简化,非高水平的组态路径未发生改变;高水平和非高水平的组态路径存在差异. 相似文献
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275.
校园旅游是一种新兴的旅游项目,秦皇岛市拥有得天独厚的旅游环境,丰富的校园旅游资源,大量的专业管理人才和广阔的客源,学校内部和周边拥有完善的配套设施。秦皇岛市开展校园旅游是完全可行的。 相似文献
276.
采用分形方法,对福建省旅游目的地三大核心子系统(旅游吸引物系统、旅游城镇系统及旅游交通子系统)空间结构分维值的对比分析发现,实证结果较客观地揭示出各子系统之间分形支体属性暗存的数理关系,反映福建省旅游目的地空间结构的内在特征.研究成果为促进福建省旅游目的地系统空间结构整体优化方向提供科学依据. 相似文献
277.
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279.
基于游客类型的企业自愿环境行动演化模型表明,当景区有更高比例的生态游客和较高的资源环境自净能力时,就会有更多的旅游企业实施自愿环境行动。景区游客总数量、企业总数量对旅游企业实施自愿环境行动的影响具有不确定性。 相似文献
280.
职业心理素质是从事某种特定职业的心理前提,旅游专业学生在职业认可度、职业情商、职业心理、职业能力等方面存在问题;影响了学生的在校学习、毕业后就业和职业生涯发展;在旅游心理学教学中可以从树立正确认知、保持积极情绪、锻炼意志品质、培养交往能力、塑造开朗性格等方面培养学生的职业心理素质。 相似文献