抓住历史课堂教学要诀

素质教育的深化和发展，给中学历史教学提出了更高的要求。在历史课堂教学中历史教师用最少的时间，最精炼的语言，给学生最大限度的知识容量和思维空间就显得尤为必要。     

《淮北师范大学学报》(自然科学版)征稿简则

1《淮北师范大学学报》(自然科学版)是淮北师范大学主办的综合性学术刊物,主要刊载数学、物理、化学、生物、计算机、体育、自然辩证法、科学方法论、科学史、教学研究等方面的学术论文和研究简讯。还辟有综合评述,专题探讨等栏目。它以繁荣科学文化、推动教学科研、促进学术交流为办刊宗旨。读者对象主要为科技工作者及大专院校理工师生等。     

中学数学教学中学生创造性思维的培养

本文初步探讨了中学数学教学中如何培养学生的创建性思维,中学教师应充分理解创造性思维在教学中的重要作用及意义,并合理安排教学,从以下四个方面促进学生的创造性思维能力的提高.     

从睡眠角度浅谈创造性思维

创造性思维影响因素中,睡眠是一直被忽视却有着重要作用的因素之一,本文简要介绍当前有关创造性思维的睡眠研究.     

关于社会主义新农村建设有关问题的辩证思考

建设社会主义新农村既是一个涉及到经济、政治、文化和社会建设等方面的系统工程,又是一个包含着理念、战略和实践等多重规定在内的综合课题。有必要对涉及社会主义新农村建设的价值取向、个性特征和主体选择等根本性问题进行理性分析,从目标与目的的关系、共性与个性的关系、内容与形式的关系、主导与主体的关系、阶段与过程的关系等方面进行深入的辩证思考。     

常读常新悟“方法”

在合适的时候读到合适的书,真是让人受用、受益一辈子啊——不时翻阅王梓坤院士撰写的《科学发现纵横谈》,我常常有这样的感慨。我最早是在求知若渴却多少有些茫然的初中时代,有幸看到这个小册子的。说它是个小册子,决无轻薄的意思。因为     

论思维的复杂系统模型暨新一代专家系统的设想

在复杂系统研究思想指导下,构建了基于神经元网络结构的复杂系统思维模型,提出以网络节点表示概念,以网络连接表示命题,以网络回路实现知识表达,以网络节点间的时空动力学激发实现演绎推理等思维活动的理论新框架,并以此为基础对新一代专家系统进行了设计。     

计算机伦理学的道德方法论启示探析

信息技术领域出现了反思转向,与之相对应,在道德哲学领域出现了实践转向。无论是一般伦理学还是应用伦理学,就道德方法论而言主要有对立的两派,一派是道德一般论者,一派是道德特殊论者。道德一般论者提出的工程模式倡导理论立场,而道德特殊论者则反对这样的立场。这两种立场都是比较极端的。广泛反思平衡方法是第三种道德方法论。它既可以克服一般主义工程模式的缺陷,也可以弥补特殊主义和反理论的不足,这正是其平衡一词体现出来的内在哲学意蕴。在从事计算机伦理学的研究中,计算机伦理学家或是道德哲学家们也要贯彻广泛反思平衡这一方法论,只有这样才能使得计算机伦理学的研究获得真正的辩护。     

创新是企业家的生命

在社会主义市场经济体制已经趋于完善的今天,我国的企业和企业家们无可选择地处于国际竞争国内化、国内竞争国际化的经济运行环境之中,几十年高度计划经济体制下形成的思维定式、行为习惯,距企业在新经济环境下健康发展的要求还有很大差距。企业家们如何面对市场经济带来的机遇和挑战?敢于否定自我,勇于开拓创新不失为一种良策。企业家要增强创新意识企业家是企业的掌门人,是企业全体员工的领袖,是引导企业生存、发展并决定企业命运的人,在指引企业前进的过程中,必须敏锐地意识到创新是企业的活力之源。1912年美籍奥地利人、经济学家约瑟夫…     

儿童计算思维发展的个体差异表现及其产生机制

计算思维是一种解决问题的思维方式,在信息时代具有重要意义.在计算思维的培养过程中,认识和尊重个体差异至关重要.为探讨儿童在计算思维方面的个体差异及其产生机制,文章首先从年龄、性别和社会文化背景3个方面剖析计算思维个体差异的表现,在此基础上,借助生态系统理论,从微观系统、中间系统、外围系统、宏观系统和时间系统等层次阐释个体差异的产生机制,并系统思考上述分析对计算思维理论及教育实践的启示,以期为促进我国计算思维教育的进步和发展提供参考.