合理设计 精彩点评：上好实践总结课

<市场调查与预测>这门课程有为期一周的课程实践训练.一周后的实践总结课,是对学生一周调查实践的回顾,也是对本学期教学内容的梳理,更是对本课程教学交流的提升.如何上好<市场调查与预测>的实践总结课呢?     

体育教学的过程性评价及其实践

过程性评价注重学生的发展情况,关注学生的个体差异,弥补终结性评价的不足;在教学实践中,应科学评价学生的情感态度、参与能力和学习方法,从而实现培养学生的学习兴趣、发展学生的体育能力和学习能力的目的。     

高职医学专业生物化学实验教学新模式的探索、实践与评价

目的 针对高职实验教学培养目标,探讨高职医学专业生物化学实验教学新模式的实践与评价方法.方法 从2007级高职医学专业学生中随机选择实验班和对照班,实验班采用新模式的实验内容、方法等进行实验教学,对照班采用传统的实验方法进行实验教学.学习结束时对两班学生进行问卷调查和实验考核.结果 实验班的实验教学效果、学生实验操作技能及综合创新能力明显优于对照班(P＜0.01).结论 充分利用教学资源,提高实验教学质量,培养高职医学生的生物化学实验操作能力和综合创新能力;并可促进教师提高自身综合素质.     

利用CO2作为层状液晶向胶束转变的可逆开关

中科院化学所北京分子科学国家实验室（筹）韩布兴研究组发现,CO2可作为开关调控液晶和胶束之间的转变。这种新型调控方法具有很多优点,如通过简单的加压和降压即可实现液晶和胶柬之间的可逆转变、无需有机溶剂、CO2可以方便的去除、CO2可循环利用等。他们探索了该新型调控方法在材料制备中的应用,通过控制压力,可以很方便地改变模板的结构,     

基于UML需求建模的一种形式化分析方法及其应用

UML是软件开发过程中广泛使用的建模语言,但由于缺乏精确的语义,难以直接对其建立的需求模型进行精化和验证,因而无法进一步提高软件的正确性和可靠性,也不具备实现软件自动化的前提条件.提出了一种基于UML需求建模进行形式化分析的方法.采用Object-Z对UML建立的需求模型进行形式化描述,采用Perfect弥补了Object-Z在精化与验证方面缺少自动化工具支持的不足,最后通过一个实例说明了该方法在实际应用中的可行性.     

《力学》精品课程建设的探索与实践

从更新教学理念、师资队伍建设、优化教学内容、改革教学方式、多媒体与网络建设、理论教学与实践教学相结合等方面对力学精品课程的建设进行探索与实践,取得了良好的教学效果.     

问题域在近代科学起源中的作用

科学方法在近代科学起源中固然功不可没,但在以往研究中缺失了另一维度,即科学问题.问题域的建立将对现象的重新定义纳入科学问题之中,构成近代科学起源及其特点的另一原因.     

高职院校实践教学基地建设探讨

实践教学基地是培养应用性专业技术人才的基本支撑条件.在探讨高职院校实践教学基地建设原则的基础上,提出了实践教学基地建设的措施:转变教育观念、制定科学的建设规划、加强校企合作、构建现代企业环境、加大开放力度、提高教师实践教学能力.     

临沧市区域自动站地面和屋顶的资料差异分析及订正方法

本文通过同一地点楼顶站和地面站一整年观测资料的对比分析,得出了楼顶和地面站的温度、雨量差异及楼顶站资料的订正方法,为楼顶站资料的可靠性和准确性判断及应用提供了科学依据。     

分析系统动力学 建模与仿真

本书是结合分析力学和系统动力学发展起来的一种新的多学科动力学系统建模方法。这种新的建模技术基于拉格朗日能量法,依次生成一系列适合数值积分的微分代数方程。本书适用的建模方法是能建模和仿真的六连杆闭链机构或晶体管功率放大器等系统。