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331.
马汉钦 《萍乡高等专科学校学报》2005,(2):94-96
老庄的“道”论是中国古代音乐形神理论的源头,老庄对音乐形神的论述直接启动了后世对音乐形神问题的思考,并成为中国古代音乐形神理论的奠基石。 相似文献
332.
333.
王耀超 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2005,25(3):28-31
就如何从整体上理解和把握体育新课程内涵,透过实施体育新课程过程中在理论与实践方面存在的现象看本质,从师生共同发展理念、教师教育教学方式、学生学习方式的理论与实践三个方面进行了探讨与分析。 相似文献
334.
工程项目风险评价方法的研究 总被引:30,自引:0,他引:30
傅鸿源 《系统工程理论与实践》1995,15(10):55-58
工程项目风险评价方法的研究傅鸿源(重庆建筑大学管理学院,630045)AMethodologyforEvaluatingPriject’sRiskFuHongyuan(ChongqingJianzhuUniversity,630045)Abstrac... 相似文献
335.
现代产权理论及社会主义产权理论构想 总被引:1,自引:0,他引:1
简要介绍了现代产权理论,提出了社会主义产权理论的构想,在其指导下,我们将建立起社会主义市场经济。 相似文献
336.
资产估价的预期理论研究 总被引:7,自引:1,他引:6
本文结合资产估价的实践,运用理性预期理论研究了资产收益估价,建立了资产预期收益率估测公式CAPM及APT模型,运用随机过程理论建立了估测资产预期收益的时间序列模型,这将为资产收益价值评估奠定理论基础,本文还进行了一个案例研究。 相似文献
337.
338.
339.
本文研究了教学理论发展的基本线索,把教学理论的发展划分为三个不同的历史时期:古代、近代和现代,在不同的历史时期,教学理论有各自的发展特色。纵观教学理论的发展,揭示了教学理论发展的规律性问题,教育目的和时代要求是教学理论的出发点,科学技术的进步是教学论发展的直接动力;各种教学理论不断相互影响,渗透和融合;传授知识与发展智能的关系;在教与学的关系上,以教为主的教学观正向以学为主的教学观发展,在教学理论研究方法上,理论知识不断综合;手段日益定性与定量相结合。 相似文献
340.
本文同时运用能耗率极值原理和重力理论研究了固液两相流在粗质颗粒时固相浓度的垂线分布,通过探讨能耗率极值原理对“非单向性”作用问题,进一步揭示了两相流运动的机理。计算结果与实测数据有较好的吻合。其研究方法、原理、步骤也极易推广到其它各种粒径的固相。 相似文献