新课程背景下高中语文教学探究

新的课程改革对高中语文有效教学提出了新的教学理念，其中，实现并提升课堂教学的有效性是推进高中语文教学改革的关键。教师要树立崭新的教学理念，随时探究并改进教学方法，推进新课程改革的发展。要想实现课堂教学质量的提高，同时兼顾多个重点层面是关键。     

新课改下如何教活语文课堂

课程改革对教学的意义日益显示出来。语文教学是实现课程改革的前头兵，走进课程改革，构建新型语文教学课堂环境，是语文教师的责任，我深深领悟其中的真谛，积极探索实践，有了不小的体会。     

新课改背景下中小学信息技术课程教学模式的研究

孩子是中国的未来,孩子的教育决定将来中国人才发展方向,中小学信息技术课程教育是将来中国信息技术发展的基础。随着时代的发展,在新课改背景下中小学信息技术课程教学模式的变革成为众多学者研究的热点问题。从原来以教授为主的教学模式向灵活多样的现代教学模式转变,多学科立体交叉学习将极大提高学生学习积极性。     

偏远城镇及农村高中教学困境与对策研究

如何有效地实现普通高中新课程的目标、创建高效优质课堂,成为了各高中课改实践者所面临的难题,而受师资力量、经费投入等诸多实际问题制约的偏远城镇和农村的高中情况更复杂。本文深入探讨了要怎样克服困难去推进课改,开辟一条适合这些高中的切实可行的创建高效优质课堂的道路。     

语文教学中如何“激趣”

新课改的目的就是改善学生的认知过程,让学生学得活,理解得深,并且从学习中学会学习,变苦学为乐学,而要达到这一目的,就必须讲究教学的艺术性。俗话说:"兴趣是最好的老师"。一个人只有在感知     

新课改下研究性教学法在中职数学教学中的实践

随着《中等职业学校数学新大纲》的颁发和中等职业教育课程改革国家规划的实施,以及新的中职教材在全国逐步推广使用,＂研究性学习＂正成为教学研究的热点。因此,开展＂研究性学习＂的教学改革,从教学角度进行研究更显重要。文章就研究性教学进行分析,给出了研究性教学的含义、特性,教学模式及基本类型,并给出了数学研究性教学的设计实例及提出教学体会。     

也谈政治课堂教学的艺术性

课堂教学艺术，其实就是教与学的艺术，能否有效地把握好二者的关系，是新课改实施的关键，笔者从以下两方面谈一些个人的粗浅看法。     

浅谈新课改下语文教学中的合作学习

合作学习是指学生在学习过程中通过小组或团队形式、有明确责任和细致分工,共同完成教师分配的任务,以团体成绩为评价标准的一种互助性学习.开展语文合作学习是实践新课程标准的重要途径(语文新课程要求:积极倡导自主、合作、探究的学习方式).文章就合作学习的意义、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习中要注意的问题和易产生的误区等几个方面对中学如何开展语文合作学习进行了探讨.     

新课改背景下高中政治教育的人文关怀思考

本文剖析了高中思想政治新课程的指导思想和目标，探讨了人文关怀的概念和缘起，并在高中思想政治教育中进行了理论和实践探索。文章认为，为实现以人为本的指导思想，必须坚持对学生进行人文关怀，才能促进学生全面、持续、终身发展。     

依托教材，加强语文综合性学习指导

近些年各地的中考语文试卷，对学生综合性学习的成果的评价考查越来越重视。从试卷的各个组成部分来看，对语文综合性学习的效果的考查体现得越来越充分，越来越具体。这对于全面落实新课标，实行新课改，起到了至关重要的导向作用。