全文获取类型
收费全文 | 1792篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
系统科学 | 7篇 |
丛书文集 | 23篇 |
教育与普及 | 86篇 |
理论与方法论 | 43篇 |
现状及发展 | 1篇 |
综合类 | 1658篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 22篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 33篇 |
2016年 | 41篇 |
2015年 | 46篇 |
2014年 | 91篇 |
2013年 | 96篇 |
2012年 | 110篇 |
2011年 | 124篇 |
2010年 | 130篇 |
2009年 | 136篇 |
2008年 | 135篇 |
2007年 | 94篇 |
2006年 | 105篇 |
2005年 | 74篇 |
2004年 | 59篇 |
2003年 | 84篇 |
2002年 | 55篇 |
2001年 | 51篇 |
2000年 | 42篇 |
1999年 | 26篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 29篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 4篇 |
1944年 | 3篇 |
排序方式: 共有1818条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
<正>广袤的沙漠常年干旱,植被稀少,通常被形容为生命禁区。可是野生动物似乎并不这么认为,它们依靠独特的生存策略,实现了人类眼中一个又一个沙漠生存奇迹。地鸦就是其中的佼佼者。什么是荒漠、戈壁与沙漠在我国,对荒漠或沙漠的认识及记载历史悠久,如2000多年前的《禹贡》一书中有"西被流沙(即沙漠)"的记载;《汉书·地理志》也有"白龙堆,乏水草,沙形如卧龙"的记述。白龙堆即今天新疆罗布泊的风蚀雅丹地貌,属于极端干旱地区。也就是说,古人早就注意到了沙漠这一特殊自然地带。然而,时至今日人们经常将"沙漠"与"荒漠"这两个不同的概念混为一谈。 相似文献
52.
乾嘉时期,大量的流犯遣员被贬至新疆.流人们万里奔走进入新疆全新的生态环境后,经历了复杂的心理历程,以及基于此而形成了新疆流人特有的心态.乾嘉时期,在特定的生态环境下的新疆流人群体的心态特质具体表现在四方面:喜山乐水、爱国爱疆、哀怨思乡、惶恐忧惧,最终成就别样诗文.怀着如此复杂的心态,新疆流人在新疆独特的生态环境中,适应并接纳新疆本土的文化,对新疆经济的开发、文化的繁荣发挥了重要作用. 相似文献
53.
54.
55.
<正>棉花质量检验体制改革通过几年的运作,取得了显著的成效,特别是在2008年受世界金融危机的影响,进一步体现出检验体制改革的优越性。自春季以来,棉花价格逐渐下滑,新疆棉花已经出现了滞销现象,国家相关部门针对新疆棉花 相似文献
56.
57.
绘本教学作为国内外备受重视的一种阅读教学,在近几年通过"国培"引入新疆部分幼儿园。为促进新疆少数民族地区双语幼儿园绘本教学的发展,本研究对新疆少数民族地区双语幼儿园绘本教学现状及影响因素进行了分析。 相似文献
58.
基于开放式创新的效用对创新绩效的效用,设定研究假设并引入吸收能力等控制变量,分析开放式创新对于技术创新绩效的影响。对新疆221家科技型中小企业进行实证分析,结果表明:开放式创新的市场信息支持、技术支持、资本支持和运营支持对企业创新绩效具有显著正向影响;企业吸收能力与开放式创新的市场信息支持、技术支持、资本支持和运营支持同时对创新绩效产生显著影响。而且相对于后者,吸收能力起到了主导作用。 相似文献
59.
作为地方性思政课程的《新疆历史与民族宗教理论政策教程》,如何在教学中,更“接地气”地运用新疆本土地方历史文化资源,不仅反映了当前思政课“贴近实际、贴近生活、贴近学生”教学改革前景,也在实践方面体现了教师对于提升教学效果的思考和尝试。本文即是在思政教育的人文关怀和塑人功能背景下,对此教研问题展开的研究。 相似文献
60.
新疆乌恰野生维管束植物区系的初步研究 总被引:1,自引:0,他引:1
艾克拜尔·依米提 《华中师范大学学报(自然科学版)》2011,45(4):616-620,628
通过实地考察和查阅相关文献资料,对分布于乌恰地区的植物从区系组成、区系性质的角度进行了分析.结果表明,该地区共有野生维管束植物68科285属641种.其中,蕨类植物3科3属6种,裸子植物3科3属12种,被子植物62科279属623种.按照吴征镒先生对中国种子植物所划分的15个分布区类型,对所整理和统计的野生种子植物进行... 相似文献