论教师教育的开放性

文章通过分析国外教师教育发展的历史经验和中国国情,认为当前我国教师教育改革的时机已经成熟,并强调教师教育转型、开放的实质是提高教师教育的水平,而不是培养形式的变化.     

多媒体技术应用于人体解剖学教学的思考

多媒体技术在现代教育中日益鲁及.但要明确的是多媒体技术在教学中的地位是"辅助",教师的教学基本功仍座位于教学全过程的首位.     

让教育新理念奏出优美和谐的“交响曲”

当教师多年了，日子如运河的水一般平缓。随着日历的一片片飘落，殷红的血管里激情不在。踏上漫长育途后，思想情感、教育方式都变得实实在在，没有了一些浪漫的缕痕，精神与心境处于一种很现实的状态。     

评价着要提升着

最近，笔者有幸聆听了几位教师执教的公开课，发现教师们都能注重对学生的“学情”进行评价，这是可喜的。不过在课堂教学中，教师为什么要评价，怎么评价……这些问题看来还很值得我们深思。     

素质教育背景下体育教学中教师对学生兴趣资源的开发

在剖析兴趣的基础上,分析了学生体育兴趣的特点以及素质教育背景下,学生兴趣资源开发的重要性。揭示了阻碍对学生体育兴趣资源开发的不利因素,并由此提出新教育时期开发学生体育兴趣的途径：1）广泛开展思想教育,让学生了解到学好体育的重要性;2）加大素质教育的改革力度,真正以培养学生全面素质为中心任务;3）改变传统的教学模式;4）创建以学生为主体的新颖教学方法;5）提高教师自身的思想素质和业务水平。     

美国杜克大学裴真明教授来山西师大作学术报告

2008年10月7日下午,应我校生命学院和科技处邀请,美国杜克大学裴真明教授在科学会堂二层报告厅作了题为《植物钙离子信号转导》的学术报告。报告会由生命学院院长韩榕教授主持,生命学院有关专业教师、研究生和生物科学专业的高年级同学一同听取了报告。报告中,裴真明教授对植物     

区内部分中学化学教师的调查与分析

为了解、掌握在职中学化学教师对高师现行化学课程设置的意见，作者书面抽样调查了区内十六个市、县的部分中学化学教师，对调查结果进行了分析和讨论，为探讨高师化学专业课程的教学与课程的改革提供了依据。     

教师体态语言浅论

体态语言是在人们的相互交往过程中身体各部分相应产生的动作变化。主要包括：①人的面部器官、肌肉和腺体的变化。如两眼闪光、目瞪口呆等；②人的四肢及躯干的动作变化。如摇头晃脑，交谈时身体的前倾或后抑，恐惧时的四肢发抖等；③还有言语的声调、节奏、速度、音色等方面的变化。如悲哀时语调低沉，言语缓慢，喜悦时语调高昂，语速较快等。体态学创始人伯德惠斯戴尔1970年指出，人脸可以做出约25万种不同的表情动作；戈登。修易斯也指出，人体可以做出大约一千种平稳的姿势。体态学还可以认为，姿态、声音（副语言）、面部表情、保持的…     

小学数学探究式学习的形式与方法

小学生受知识的经验及能力发展水平的限制，其探究能力的独立发挥，还离不开教师的有效指导，而指导的关键在于教会学生学习方法与策略。[第一段]     

渭南市初中教育调查报告

章通过对渭南市30所初中，3所高中及几所小学进行直接调查后认为：今后一段时间，中小学生源呈增长趋势，中小学教师严重不足，师范院校应采取各种措施大力培养师资。