浅析高职院校VFP程序设计教学

随着高职高专院校的增多以及规模的迅速发展,如何将高职高专的学生培养成实用型人才成为广大教师面临的一项艰巨的任务。高职院校VFP教学应具有自身的特点和针对性,应服务于培养高级技术应用型人才的需要。     

高考志愿填报的误区及填报策略

笔者根据自己多年指导高考填报志愿的工作经验,分析了填报志愿常见的几个心理误区、填报志愿应事先做好的准备、如何选择院校与专业的关系,以及在选择专业时应注意的问题几个方面,给考生、家长提供一些参考建议,希望对考生的志愿填报能有所启示。     

建设创新型高职院校教育管理改革的思与行

本文概述了高职院校教育管理创新的主要内涵、发展现状与存在问题,重点探讨了高职院校管理创新机制与创新模式。在上述基础上,提出了高职院校科研管理创新对策。     

对军队初级指挥院校考试改革的几点探讨

军队院校全面推进素质教育,必须改革传统的考试方式,建立一种体现科学性、全面性、客观性的考试模式,以促进学员综合素质的全面提高,本文从更新考试观念、建立试题库、把好命题关、采取综合考试、建立考评体系五个方面进行了论述.     

高职院校辅导员基础能力考核初探

本文结合自身实践对高职院校辅导员基础能力考核这一问题进行了深入探讨。     

刍议应用型本科英语专业人才思辨能力的培养

大学教育的目的是提高高级思维能力或思辨能力,英语专业亦不例外。当今高校英语专业学生普遍存在"思辨缺席症"现象。应用型本科应摆脱"思辨缺席"的弱势,以社会需求为引领,以促进毕业生就业市场竞争力、培养大学生的思辨能力为导向,深化教学改革与探索,推进应用本科英语专业的可持续发展。     

研究型大学本科教育质量改进措施探讨

随着大众化高等教育的不断发展,研究型大学的本科教育质量越来越受到教育界和社会的广泛关注。本文首先给出了中国在高等教育大众化时期的本科教育标准,探讨了当前本科教育的质量和教育质量下滑的成因,进而研究了影响中国研究型大学本科教育质量的关键因素,提出了研究型大学本科教育质量的改进策略和思路。     

基于能力本位的会计与统计专业课程体系建设

高职院校会计与统计专业的发展,迫切需要解决其课程体系建设的问题。高职院校会计与统计专业课程体系建设应着重解决课程设置与高职人才培养目标不相适应、课程设置针对性不强、实践课程设置不够科学以及社会资源引入不够等问题。基于能力本位的课程观,高职院校会计与统计专业课程体系建设应注重对人才需求分析,科学定位课程目标,合理安排课程内容,有效组织课程的实施,建立多元化的课程评价体系。     

民办本科院校法学人才培养模式探析

随着我国法治化建设的加快以及高校招生规模的急剧扩大，法学专业学生数量也迅速增长，民办本科院校能否找到既符合自身条件，又切合社会需要的法学人才培养模式。拳文从目前民办本科法学教育存在的问题入手，提出了须建立应用型的法学人才培养模式，并就如何推行这种人才培养模式进行了探索。     

浙江省高等艺术院校毕业生质量调研报告

通过对浙江省80个用人单位的走访,调研了艺术设计岗位从业人员年龄结构、学历分布结构、工资收入等基本情况。在对近三年高校、企业招聘情况、未来艺术设计岗位人才需求分析的基础上,提出了高等艺术教育应多样化,发展高等职业技术教育既是我国现代化建设的客观要求,也是加快高等教育大众化进程的重要举措,建立不同类型、不同培养目标与规格的高等艺术院校,应有各自的质量标准,并努力达到各自的高质量要求。