社区教育与社区治理融合研究：回顾与展望

教育部等九部门发布的《关于进一步推进社区教育发展的意见》提出,推动社区教育融入社区治理。以社区教育和社区治理为双关键词在中国知网(CNKI)中检索,采用内容分析法,从融合的历史过程、融合的可能性、融合的必要性、融合的类型、融合的路径、融合的困境、融合的环境等7个方面,对社区教育与社区治理融合研究文献进行了全面梳理,发现当前研究存在内容、视角、方法和区域等4个方面的不足,提出未来研究需要转换研究视角,构建社区治理的教育支撑体系;转型研究方法,加强问题导向的实证研究;平衡研究区域,重视农村社区教育与社区治理融合研究。     

社区防震减灾科普讲座活动策略分析

以在天津市河西区147个社区开展防震减灾科普讲座为例,通过总结分析防震减灾百场讲座进社区活动的经验与不足,探究增强社区科普讲座实效的策略,旨在提高社区防震减灾科学普及能力和效果.     

社区参与的旅游人类学研究:阳朔遇龙河案例

景区和社区紧密相连的遇龙河景区处于旅游发展初期,其社区参与前期为自发参与,后期是在政府主导下开展的。社区参与迅速发展,多元主体大量介入,政府的管理和规范面临很多困难。由于政府政策实施不到位、对企业管理不善等原因,也使无序的社区参与不能及时遏止。     

生态和谐与可持续发展的农村社区建设规划实践

加强农村社区规划建设是推动农村全面建设小康社会的重要战略举措。芜湖和平社区建设规划在生态延续、社区整合、促进增收以及民主参与等方面做了大胆的实践。     

公共图书馆应积极为建设学习型社区服务

论述了构建学习型社区的重要性,分析了学习型社区现状及存在的问题,就图书馆应如何积极参与学习型社区建设,更好地为读者服务展开了讨论。     

城郊型新型农村社区规划——邓州市白牛乡白牛新型农村社区规划

本文以邓州市白牛乡白牛新型农村社区规划为例,对其产业选择、产业空间布局、控制性详细规划及修建性详细规划的设计主题、规划结构和规划布局进行阐述,进一步展现了城郊型新型农村社区规划特点。     

城市社区3～6岁幼儿家庭亲子体育活动现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法,对安徽省城市社区3～6岁幼儿家庭亲子体育活动现状进行研究.结果表明:幼儿家庭亲子体育活动的动机主要是增强体质和培养亲情关系,活动频次以每周2次居多,每次活动时间集中在0.5～1小时区间,活动地点多在居住小区、公园广场和学校体育场馆,活动项目以球类、跑步类和棋类为主.有针对性地为城市社区幼儿家庭亲子体育活动的健康发展提出建设性意见.     

幼儿园开展公益活动的实践研究

一、研究的背景 随着社会交流的广泛,教育实践水平的不断提高,幼儿参与义卖、义拍、环保、与残障儿童手拉手等幼儿园公益活动,在近几年国内也开始进行尝试,而且在有些幼儿园已经成为必要的周期性活动。幼儿园开展公益活动,就其影响对象来说,除了对幼儿的社会责任心发展产生影响外,还对幼儿家长、社区、社会风气和公益对象产生巨大的影响。     

地方普通高校服务社会能力的培育

地方高校要坚持正确的办学理念,以提供知识性、学术性服务为准则,以相互促进、共同发展为目的,以特色服务为追求,通过创新人才培养模式,加强应用型人才培养;着力相关学科建设,注重应用性研究;开展广泛的文体、社会教育、社区服务,提供全方位的社会服务等方式,精心培育、提高其服务社会能力,推动自身及地方社会持续、和谐发展.     

重组家庭社区青少年心理问题——基于一个个案的研究

基于高校社工介入‘阳光下展翅’行动模式创新探索项目,以一个个案为例,研究重组家庭社区青少年的心理问题。从个案的性格、家庭背景、价值观等方面分析研究家庭的重组对青少年心理和人生选择的影响,以及由此形成的家庭内部复杂的成员关系,并从社会化的视角对个案的心理问题进行了剖析。