任务型教学对高职英语教师能力的要求

任务型教学是一种基于行动导向的、以学生为中心、以任务为驱动的教学模式.在高职英语教学中采用任务型教学具有现实意义,同时也对高职英语教师的能力提出了更高的要求.高职英语教师应具有良好的专业能力、行动能力、社会能力、反思性教学及科研能力等.     

骨干教师的地域性差异研究

新的教育改革的根本目的是什么？是造就创造性、综合性的适应社会发展的人才。人才的培养依靠教育，教育的发展依靠教师。教育家毕比博士（Dr Beery）在其著作《开发国家的教育品质》中指出：“没有好的教师，不会有好的教育；只有教师专业品质的提高，教育才会有所进步。”     

STP战略在高职院校人才培养模式中的应用

文章以高职院校的人才培养模式为研究对象,尝试将市场营销理论的STP战略引入其中,希望此举能为高职院校的人才培养模式改革提供一种新的思考角度。     

镇江高等专科学校教师教育系简介

镇江高等专科学校教师教育系位于丹阳校区。2003年4月,江苏省丹阳师范学校成建制并入镇江高等专科学校后,以原江苏省丹阳师范学校为基础设立教师教育系,现有教学班29个     

宁夏高职畜牧兽医专业专业基础课程实行双语教学浅析

宁夏高职畜牧专业基础课程中推进双语教学存在多方面的难度,内容繁杂,学生基础薄弱,缺少合适的教学方法和教材等,对畜牧兽医专业课程而言,需增加专业英语课程,可与专业基础课程同步进行,并且在教学方法上应按步骤程序推进,以期取得较好的教学效果,为培养适应新形势下的农业科技人才做贡献。     

工学结合模式的高职酒店管理专业建设构想

高职酒店管理专业之所以能够采用工学结合的建设模式有其明显的优势:一是酒店行业人员流动率高,并受旅游业影响进而淡旺季区分明显,这就需要随时补充较低成本又熟悉工作岗位的员工。二是目前我国酒店行业处于快速发展时期,优秀的管理人才匮乏,特别是一些中层管理人员整体素质较差,急需培养后备人选。通过几年的教     

文字录入课程改革体会

本文针对目前我校计算机毕业生就业现状,分析了如何加强文字录入与排版这一基本技能,提高就业技能。进而开展相关方面的课程改革。     

新建本科院校《大学物理实验》教学实践与思考

新建本科院校物理实验条件不足和生源基础薄弱,为了提高新建本科院校《大学物理实验》教学质量,顺利实现教学培养目标,教学实践中自编讲义、重视教学过程和严格考核学生成绩是关键环节.     

高职院校图书馆零借阅率的原因及对策

分析了当前高职院校图书馆馆藏图书出现零借阅率现象的主要原因,并提出了避免馆藏零借阅率的有效措施和方法.     

在黑暗中探索

暗无天日的洞生动物居于水下或无光洞穴中的洞生动物，是这些千足虫、蜘蛛、蠕虫、盲蜥以及无眼盲鱼的专业名称，它们的一生就在无尽的黑暗、极度的饥饿、有毒气体以及无止境的石头迷宫中度过，游弋，交配直至死亡。它们在与世隔绝的环境当中独自进化演变，并且’引门往往成群结队的出现难以驱散，这些种群通常由一个洞穴或一个洞穴中的一块区域的一群生物个体组成。它们的生活方式给我们带来了许多的疑问，它们是怎样来到这里的？