谈中小学音乐课堂教学

分析了中小学音乐课堂的任务及教师教法,教学模式存在的问题指示,有必要认清现代中小学音乐课堂教学存在的问题,并做出较好的解决,以达到教学价值与目标.     

Lady Gaga

Lady Gaga生于1986年，来自纽约一个商人家庭，父亲从事IT管理，母亲是一名助理工程师。Lady Gaga自小便表现出非凡的音乐天赋，四岁听音学琴，14岁登台表演，17岁时被纽约大学艺术学院提前录取，20岁时为布兰妮等巨星写歌。Lady Gaga在纽约大学上学期间开始展现出她的另类风格，     

运用音乐素材辅助初中《新目标英语》教学

本文从开发课程资源的角度出发,阐述了如何将音乐素材作为教学资源融入初中《新目标英语》的教学中,并阐述了将音乐素材作为教学资源融入初中《新目标英语》教学的重要意义。     

浅谈在音乐欣赏课教学中对思维的创造性培养

学生的音乐鉴赏活动是积极参与创造性思维的过程，最重要的是教师要给学生以积极参与的机会，给学生一个积极思维、积极创造的空间。这样的师生互动活动，既活跃了课堂气氛，同时也培养了学生创造性思维的能力，并提高了音乐鉴赏教学的效果。     

浅谈如何建立和谐的师生关系

师生关系的和谐程度,对音乐教学的运行、教学的质量和教育的效果,将会产生或促进、或阻碍的作用。音乐教师该如何认识自己的＂角色行为＂,在教学中与学生保持良好的勾通和互动,彼此建立一种相互信任、相互欣赏、默契配合的和谐关系,更好地适应教学的需要？本论述提出的和谐师生关系模式,可以帮助音乐教师更好地理解自己的＂角色定位＂,不断修正自己的＂角色行为＂,预防和解决不和谐师生关系的影响,使师生关系向有利的方面发展。     

浅析基础音乐教育中创造力的培养

本文首先阐述了培养中小学创适力的重要性和必要性，然后提出了中小学音乐教育的教学目的，教学方法，目的在于通过对传统音乐教育方式的变革，培养吴有刨造力的新型人才。     

对艺术体操、健美操、体育舞蹈相关性的探讨及应用

在高校体育教学中，艺术体操、健美操、体育舞蹈同属技能主导类难美性项目。文章从构成三项的共同基本要素音乐、节奏、力效三方面出发，发掘其内在联系，从而为优化教学服务。     

论竹笛的演奏技巧与乐曲情感表达之间的关系

文章主要探讨竹笛音乐的演奏技巧与演奏乐曲情感体现之间的关系。从"演奏者为体现音乐作品形象所运用必要的演奏技巧"这一角度出发,进行论证,得出"演奏技巧是为了更好地表达作品,更完美地呈现音乐形象而服务的"这一结论。     

浅谈音乐在太极健身中的作用

文章用文献法和逻辑分析法,结合音乐的特点、功能及太极拳的健身原理,去探求音乐在太极拳健身中的积极作用。在太极拳形成、发展和成熟的过程中,实现了其修身养性、延年益寿的价值追求。而音乐的参与,无疑为次画龙点睛,使其健身养性的价值得到更充分的实现。因此,在全民健身的今天,在普及太极拳的同时,重视音乐并使用音乐。我们的国粹——太极拳于其中占有一席之地具有极其深远的意义。     

高师音乐专业学生艺术教学实践能力培养初探

培养合格的中小学音乐教师是高师音乐专业办学的宗旨。“招得来,出得去”是高师音乐专业办学赖以生存的依据。因此,与时俱进把握中小学不断深入实施的音乐课程改革的脉搏的理念警示着培养高师音乐专业学生的艺术教学实践能力以适应社会需求已刻不容缓。本文旨在此方面作一些初步的探讨。