论船山《大学》诠释的义理新路向

船山把明德新民定位在君德、化民成俗的关系来阐发《大学》一书义理,即是说新民必本于＂已明之君德＂,除此之外化民成俗还必须有齐治平功夫。因此船山对《大学》全书的诠释就具有明显的政治哲学意味。     

英语新课程里的生活教育理论

生活教育理论是陶行知教育思想的核心，其理论体系主要包括三个内涵极其丰富的命题：生活即教育、社会即学校、教学做合一。生活教育理论阐明了生活与教育的关系，对于素质教育的实施和课程改革都具有深远的意义。     

浅谈资源税"税费合一"

随着改革开放的不断深入,我国矿产资源由原来的无偿开采逐渐过渡到有偿开采,并制定了一系列法律法规,确保有偿开采有法可依,在理论和实践上取得了较大进展。但现行的矿产资源税费制度仍存在一些问题,主要表现为税费并存制度所带来的税理混乱、税源流失等一系列问题。因此本文试从资源税税费并存制度的不足;税费合一的积极意义、可行性及具体方法等方面来论述资源税税费制度改革势在必行。     

“体验学习”初探

体验学习是知情合一的学习 ,是素质教育在背景下发产生的一种教育思想。教师只有认真分析教材 ,为学生创设体验的情境 ,体验的素材 ,才能在体验学习中培养他们的创新精神     

钢铁常温综合前处理液的研制

探讨了常温综合前处理液的作用机理，讨论了主要组分的影响和作用。该处理液高效节能，生成的磷化膜灰色均匀，硫酸铜点滴时间在2分钟以上。用擦试方法处理，适用进行局部大型构件的涂装前处理。     

从《庄子》内篇看庄周心中的孔子

分析考察《庄子》内篇中的孔子形象，庄周并未对孔予进行明显的贬损，更未对孔予进行激烈的批判，相反，孔子的每次出场，都表现出对庄学的深刻理解和激赏，而庄周对孔子形象的塑造也充满悲剧的崇高美，体现出其对孔子思想的深刻同情、对孔子为人的高度敬仰。在庄周的心里，儒道合一的孔子是师，是友，而不是针锋相对的论敌，更不是可以利用的工具；孔子与自己都具有救世热情，都不幸生逢乱世，但由于天性的差异，两人最终做出了不同的人生选择，不过依然能够彼此同情、理解和尊重。     

浅议陶行知的生活教育理论对我国高校教学的启示

本文试图通过对阐释陶行知生活教育理论:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张的内涵,联系我国现今高等教育的现状,提出有针对性地解决措施。     

浅谈"馆人合一"的图书馆建筑设计理念

从人文精神的体现、服务功能人性化的体现、美学属性和绿色生态理念的体现等方面,分析了“馆人合一”的意义。     

关于AC函数的合一问题

本文考虑在自动定理证明中,一类特殊项的合一问题,给出一个简单的充分必要条件,用以判断满足结合律、交换律的两函数的可合一性,其时间复杂性几乎是线性的,且能较快地给出两AC函数的一个合一式.同样,此法可推广使用.     

追求生命的永恒与愉悦——道教对中国古代文人的人生哲学与生活情趣的影响

道家的哲学思想是为了阐发一种处世哲学。“道“是其基本理论范畴,因此,人们应师法“道“,以“道““自 然“为楷模,应“清静无为““顺其自然“。人们只有像超凡者一样,忘掉个人的功名厉害,“见素抱朴,少私寡欲“, 才可与世界之本体“道“融通一体,才不为世俗所累,才可达到一种逍遥自在的境界。这些道家精华深受中国古 代文人的青睐,他们把这种思想当做自己灵魂的避风港。