课前课后情感教学对学生情感因素培养的影响

对学生情感因素的培养,课前、课中、课后等几个时间段,都是一个连贯的,相辅相成的过程,由宏观到微观的各个过程中学生都会经历复杂且多变的情感。教师在课堂上及课中,注重实施情感教学的同时,并在课前和课后与学生进行沟通,交流,能促进师生间情感的积累,对学生情感因素的培养有着积极的影响。     

《自然科学》导课艺术的探索

“减负提质”前提下,发挥课堂45min效率,必须在导课艺术上下功夫.阐述了导课艺术的主要特点与功能,导课艺术的基本形式与方法.     

浅议高职院校团队说课——《水电站》说课体会

“说课”作为一种教研活动正在不同层次的学校广泛兴起。针对高职院校，如何说好课，如何突出高职特色，如何体现团队说课，如何灵活运用教法，如何培养学法等，通过《水电站》说课，谈谈对上述问题的理解。     

健美操课考试前学生心理训练的研究

心理素质训练是一个长期过程。要注重对学生心理能力的强化，心理训练是一个不容忽视、值得推广的现代科学训练方法之一。本文针对健美操学生进行了赛前心理训练，通过几种心理训练方法的试验，对训练结果进行了初步的分析和探讨，希望能在学生考试中有一定借鉴和参考价值。     

论数码钢琴集体课在高师钢琴教学中之优势

随着高等教育的不断普及与高科技的飞速发展，高师钢琴教学迎来了全新的数码钢琴集体课教学，从而打破了三百年来单一的“一对一”的教学模式。数码钢琴集体课教学为新形势下创建具有高师特色的钢琴教学，促进高师钢琴教学的完善、创新与发展提供了有效途径。     

大学生忧患意识的培养与思政课实效性提高

大学生的忧患意识关系到国家和民族的未来,面对市场经济的快速发展和纷纭复杂的国际局势,在建设有中国特色社会主义的伟大征程上,培养大学生的忧患意识已成为高校思政课的题中之义,同时也是提高思政课实效性的有效举措之一.     

高职体育院校游泳课学生创新能力的培养

本文对高职体育院校游泳课的开始、准备、基本、结束等四个部分学生创新能力培养的实践情况进行总结,力求能较好地在游泳课上培养学生的创新能力,实现游泳课育人多元价值的目的,提高学生的职业能力与职业素质。     

高校文献检索课教学现状与对策

通过对高校文献检索课教学过程中存在问题的分析,针对实际情况,提出了相应的改进对策。     

在高校就业指导课中强化创业教育的思考

在高校就业指导课中强化创业教育是时代发展的必然要求,是促进国家发展,满足学生成长需求和就业指导课改革的需要。在高校就业指导课中强化创业教育,应着力完善创业教育的内容设计,提高任课教师的创业理论和实践水平,改进就业指导课的教学方法,尤其要突出实践对于提高大学生创业能力的作用。     

变换方式绽放异彩

在以往讲授三角函数一章知识时，我都是按部就班地领着学生系统复习本章的知识点，然后通过习题强化巩固，效果一般，同学们参与的积极性不高。在今年的06中专10班上本节内容时，我改变了一种方式：在前节已上完复习课的基础上，利用一节课的时间，