多元智能理论背景下的新型英语听说课

传统的大学英语听说课模式过于单一,形式过于简单,通常老师只是以＂讲解单词及知识点——播放录音——给出标准答案＂这样的三部曲按部就班的进行,学生看起来似乎没多大兴趣,因此听说课收效甚微。为了改变这种局面,我们以美国霍华德·加德纳博士提出的多元智能理论（Theory of Multiple Intelligences）为指导,建立新型的英语听说课模式,＂以学生为中心＂,任课老师成为课堂设计者和引导者,通过多元化的课堂充分挖掘学生的潜能,调动学生学习的积极性和主动性,真正提高学生的英语听说能力和交际能力。     

写人们相互关爱的事

通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵，让学生感受人间真情的美好，从而懂得关爱他人。     

以“说课”形式浅谈高职“网页设计技术”课程的教学

为了让高职学生更好地掌握知识并达到岗位的基本要求，本文以“说课”的形式，根据学生的特点及课程的性质并结合自己实际的教学经验，从“课程的定位和目标”、“课程内容的选定”、“教学过程的设计与实施”等方面阐述网页设计技术课程的教学。     

卷首语

党的十八大报告充满新思想、新观点、新论断,提出了一系列重大的理论和实践课题,为中国哲学社会科学走向世界注入了新的动力。大学是文化建设的重要阵地,肩负着文化传承创新的职责与使命,学报是传承创新的重要平台,在提升中国哲学社会科学的国际影响力方面要发挥应有的作用。     

苏锡常地区城市高中体育选项课存在问题研究

本文通过专家访谈和问卷调查的方法对苏锡常高中体育选项课存在的问题进行调查研究,找出该地区高中体育选项课存在的问题主要有：体育教师师资结构不合理、缺乏器材和场地、评价方法单一等,从而为苏锡常地区为苏锡常地区高中体育选项课的开展提供一定借鉴与建议,为该地区的学校体育改革提供参考。     

基于“岗课证赛”四融通的会计本科人才培养模式的改革与实践

为了实现应用型会计本科人才培养目标,构建"岗课赛证"四融通的人才培养模式是一个有效的途径。该人才培养模式实施的重点在于创建基于工作过程的模块化课程体系,注重"双证制"下课程的兼容性,突出"以赛强技"的项目特色。同时,应加强"双师型"教师队伍的建设,加快会计专业立体化教材的建设,扩充高质量实训基地的建设,为人才培养模式的改革提供有力的保障。     

新课标理念下生活化政治课堂的策略初探

学习对生活有用的政治是新课程的基本理念。高中政治学科内容涉及经济常识、哲学常识和政治常识，原本应该是一个生动活泼，充满人文关怀，具有实际意义的生活世界。但是，受传统教育观的影响，政治教学在内容设置，教学方式上，过于注重对学生的理论知识框架的构建与传授，对学生真正感兴趣的内容缺乏探究和联系，使政治学科陷入高、大、空的状态，师生关系疏远，教学与实际的需求背道而驰。     

构建和谐课堂 提高教学效率

信息课教学过程中不和谐的现象是多样化的，产生的原因是多方面的，但要利用各种条件创设多样化的信息环境，营造和谐的信息氛围，构建和谐的信息技术课堂，我认为可以从以下几个方面着手进行：     

小学语文口语交际课的评价建议

口语交际课是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。口语交际教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展表达、倾听、交流活动。