阅读的效率

阅读效率是一个包括阅读量、阅读面、理解度、记忆度、速度等在内的多指标元系统,阅读效率的高低必须作综合的测评。     

基于文本聚类的LSI文本分类模型

文本自动分类是文本挖掘的基础,可广泛地应用于信息检索,web挖掘等领域.在分类前首先要将文本表示成计算机能处理的形式,提出了一种将隐含语义索引(LSI)与文本聚类相结合的中文文本自动分类的方法.在挖掘文本的语义信息,提高分类速度上均取得了较好的效果.通过实验验证了方法的有效性.     

基于文本频谱的中文文本聚类方法

本文提出了利用文本频谱进行中文文本轮廓分析的表征方式.该方法基于不同时代、体裁和领域的文本在文字使用方面具有偏好性的假说,以文本中单个字符为单位,通过文本频谱刻画方法统计所有单字符在文本中出现的频率,并使用刻画出的文本频谱对文本进行表征;利用频谱比对分析技术,可计算出任意文本间的距离,并以此距离为基础进行聚类分析.进一步的实验证实了该方法的有效性.     

文化符号学视角下的赣州红色艺术经典文化英译策略

赣州红色艺术经典文化是在赣南革命历史上形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统,具有中国红色艺术文化的共性,也具有赣南红色艺术文化自身的特点。文化符号学认为文本包括连续性文本与离散性文本,具有信息传递、信息生成与信息记忆功能,且文本的意义是动态变化的,这在赣州红色艺术经典文化英译策略选择上具有重要的指导意义。     

初探高职学生英语阅读能力的提高

英语阅读训练是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出课程设置不合理,教学方法和阅读教学模式的落后,学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

Eugene O＇Neill＇s Desire Under, the Elms n the View of Aristotle＇s Tragedy Theory

Aristotle is the greatest scholar of ancient Greece, his Poetics is considered as a classic theoretical work in the history of westernliterature, which mainly refers to the theory of tragedy. The paper aims at analyzing Eugene O’Neill’s Desire Under the Elms by applyingAristotle’s Tragedy Theory in order to acquire a sharp and deep understanding of literature and art.     

英汉立法文本衔接手段对比研究

基于Hanliday和Hason的衔接理论及其对衔接手段的分类,本文对比分析了英汉立法文本中衔接手段的相似及差异。本文选取了英汉立法文本共计两组12篇语料,语料的选择基于其主题和内容的可比性。通过对比分析揭示了英汉立法文本五种衔接手段的异同,并对其原因进行了探讨。     

阅读策略训练对学生阅读水平影响的实验研究

本文是一项关于阅读策略训练的实验研究。作者认为阅读策略是阅读主体在阅读过程中,为保证阅读任务的完成、阅读效率的提高、解决阅读中的困难,而采取的对阅读活动进行调节和控制的各种方法、技巧和步骤。然后以平顶山学院英语专业三年级大学生为实验对象,经过一个学期的训练实验,得出结论：1、阅读策略训练可以显著提高学生的阅读策略意识。2、阅读策略训练可以显著提高学生的阅读理解水平。     

怎样处理好学生的阅读

在阅读训练中,教师一方面要尊重学生阅读的个性化行为,珍视学生的独特感受;另一方面学生的阅读理解和体验必须是与文本相联系的,与文本的价值取向相归依,否则就丧失了＂阅读对话＂的品格,把阅读蜕变成为读者个人的纯主观反映,使阅读课本成为学生的＂自由交谈课＂。