网络文学的表象与真相

当前的网络文学讨论多滞留于表象上的经验性描述和概观化批评，考虑到网络文化背后包藏的意识形态，商业利益和技术因素，本文力图破解人云亦云的关于其自由，立体，虚拟等勾画，而深入考察其内部真实图貌。     

浅议大学英语精读课的语篇教学

阅读是一种多层面的复杂而积极的心理语言活动。大学英语精读教学要从语篇的整体出发，从微观结构和宏观结构两方面进行分析，培养学生良好的语篇分析习惯，提高阅读质量，增强学生分析语言的能力。     

酵母基因组数据库的比较研究

通过对三个不同版本酵母基因组数据库的比较，给出了近几年酵母基因组中开阅读框架(ORF)和基因的变化情况；发现短的ORF变化不稳定。并给出造成这种不稳定的可能原因是序列的随机性；给出了TY*类ORF和以其它方式命名的ORF(*类ORF)的特点。对所有*类ORF在2001年和2002年的数据库中不复存在提出质疑．     

试论阅读教学中的报刊阅读

英语报刊阅读是阅读教学的一个重要组成部分，由于新闻英语的特殊性，学生在报刊阅读中又会遇到一些困难，分析新闻英语的特点，有益于指导学生课外阅读。     

谈文化差异与英语阅读教学

阅读是语言学习的一个重要方面，传统的以语音、语法、词汇为中心的阅读方式无法实现读者与作者的真正交流。本文初步介绍了语言与文化的关系，指出文化因素在英语阅读教学中的重要性。     

浅谈中专生英语阅读能力的培养

阅读文献资料是我国科技人员获得信息的主要来源 ,只有具备了较强的英语阅读能力 ,才能大量阅读文献资料 ,获取世界各方面的信息 ,进行国际交往 ,因而英语教师要注重培养学生的阅读能力。     

把学习的权利还给学生——语文自主阅读课初探

通过自主阅读课的尝试 ,改变单一的课堂教学模式 ,目的是激发学生的主动学习精神 ,提高学生的自主学习能力 ,提高阅读教学效益 ,最终培养出适合社会发展的创新人才。     

课外阅读在英语教学中的意义和方法探析

本结合教学实践重点阐述了课外阅读在英语教学中的重要意义、课外阅读的范围与读物的选择、课外阅读的方法与技巧及阅读能力的培养等。     

略谈几种导读方式

本文介绍的“开办读书角”、“增设特别资料室”、“设立学术园地”等导读活动或方式,如能施实,将使读者服务工作的开展收到较好的效果。参2。     

追求阅读的心灵自由

【案例一】 在教学《葛洲坝工地夜景》一文时，很多学生在预习本上质疑：为什么说“葛洲坝真好像一位仙女脖子戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石，夺目的光彩使我眼花缭乱”？虽然这一句话在我看来并不难理解，但学生的问题就是课堂的重点。于是我组织学生进行小组合作学习，共同讨论此句的意思。在巡视的过程中，我发现有一组学生的组内对话非常有意思。