图示理论与大学英语四、六级阅读理解

本文从应用语言学和心理学的角度,具体阐述了图示阅读理论,并探索该理论在大学英语四、六级阅读中的运用策略.     

谈PRETCO阅读理解解题技巧

阅读理解题历来是各种英语考试的必考题型,在试卷中分值也是最高的。本文主要介绍了PRETCO中阅读理解题的各种题型,并结合笔者平时在教学过程和PRETCO阅卷过程中的一些经验和体会,探讨了PRETCO阅读理解题的解题技巧,以期对广大高职考生有所帮助。     

母语读者与二语读者比较

教学中应高度重视这些差异,采取相应措施,提高阅读教学的效果。     

高校图书馆与"阅读危机"

随着计算机和网络的普及，图书馆面临“阅读危机”．文章分析了高校图书馆阅读危机产生的原因，并从加强经费管理，加大采选力度，强化导读工作和提高图书馆员综合素质等方面，提出了缓解阅读危机的措施．     

阅读的方式与视觉的盛宴——也谈当代书籍设计

书籍,作为承载知识的容器,是一种特殊的商品.它的首要功能是阅读,也就是使读者对其中的视觉要素一目了然,并随着阅读的开展油然而生愉悦之美.而书籍设计者设计营造不同的阅读方式,传达书籍概念,是以尊重阅读这一本质,以书籍特有的形态为媒介,将个人信息传达出去.     

扎实文本解读，寻求学习真义——浅谈培养教师解读文本能力之我见

在语文课堂教学中，过多教或淡化文本，浅尝辄止，或死抠文本，墨守成规，过度地依赖教参、照本宣科，进行伪阅读、伪教学，这是初中语文课堂低效率，散失活力的重要原因。笔者立足教学实践，呼吁教师应加强课前知识贮备，以自己的真诚体验带动学生的感悟，提倡个性解读、张扬个人风格与魅力，努力提高文本解读能力。     

新教材综合性学习的几点理解

浏览新教材目录可以发现,新教材告别了以往初中语文教材头绪繁多的编写体系,即"阅读、写作、口语交际、语文实践活动和汉语知识"等若干个系统,构建崭新的语文教材体系.     

论医学英语阅读与翻译中的屏蔽

本文从词汇学、语体学、语义学及句法学的角度,分别对医学英语词法和句法特征进行分析,并对普通词汇在医学英语中的大量使用以及学生医学专业知识和翻译技能欠缺等因素进行探讨,旨在消除学生阅读和翻译中存在的屏蔽,提高学生阅读和翻译医学英语专业文献的能力,拓宽其专业知识,培养其研究能力。     

阅读：从走进文本到走出文本

语文学习的过程，是人与文本交融的过程，在这一过程中，教师通过朗读教学，让学生更真切、更准确地感受文本，体验人物的内心情感，以声传隋，相互交流，增强文本隋感熏陶的力量。同时，要密切联系儿童的经验世界和想象世界，使他们在情感上受到熏陶，思想上受到启迪，享受审美的乐趣，让个陛在语文生活中尽情地流淌，让想象充满奇特，让感悟富有灵性。     

浅谈休闲阅读

从休闲阅读的概念、产生的背景、特点、意义、以及图书馆该如何应对休闲阅读等方面展开了讨论.