游逗西游之智斗“大小人”

这一天，玉米僧师徒四人赶了大半天的山路，又累又饿，更悲剧的是身上的干粮也全吃完了。于是，大家一致决定派出最好吃懒做的喳八戒，去给大家找点果子充饥。结果……     

文学阅读教学需要警惕的两种文本解读倾向

文学阅读教学中出现的两种解读倾向,即文本＂空白＂被实体化和文本阅读去＂美感＂化,暴露了人们在阅读实践中对于接受美学的一些理念的误解,也折射出人们对于阅读学相关原理的相当程度的偏离;＂填充空白＂是一种需要训练才能掌握的阅读技巧;发生在课堂上的文学作品的阅读是审美方式的阅读。     

浅析少儿图书馆为少年儿童提供阅读指导的策略

目前,少年儿童的阅读现状令人堪忧.各地少儿图书馆要发挥自己应有的作用和功能,通过阅读指导,对少年儿童进行思想品德教育,引导他们热爱阅读,热爱图书馆,及时发掘、培养他们的特殊才能和兴趣,及时纠正其不良的阅读倾向和习惯,促使其拓宽知识领域,增强自学本领,树立正确的读书观,多读书,读好书.     

《科研论文写作新解》出版

本刊讯《西安交通大学学报》副主编赵大良编著的《科研论文写作新解》已于2011年9月由西安交通大学出版社出版.该书以主编和审稿人的视角诠释了科研论文的写作,作为科研论文写作教材的辅助读物,解决了作者与编者之间的信息不对称问题,适合于具有一定写作基础或投稿经历     

阅读策略在中职英语阅读教学中的应用

在中职英语教育中,提高英语阅读能力是英语教学的重要目标之一。目前英语阅读能力低下仍是中职英语教学中存在的突出问题,基于此,阅读策略培训能有效提高学生的阅读成绩和提高学生的自主学习能力。     

影响英语阅读效果的个人因素

英语阅读能力的提高是英语教学的主要目标之一。不同的学生在英语阅读中取得的效果不同,这取决于多种因素,其中个人因素尤为突出。本文主要从心理学和语言习得两个层面探讨个人因素对英语阅读效果的影响。在心理学范畴,作者主要论述性格和动机对英语阅读效果的影响;在语言习得范畴,则针对学习者策略加以讨论,旨在通过探讨个人因素在阅读效果方面的作用,为教师阅读教学提供建议,更好的指导学生充分发挥个人积极因素,克服消极因素,在英语阅读中取得最佳效果。     

少儿阅读推广之管见

介绍了我国少儿阅读现状,总结了我国少儿阅读推广概况,分析和研究了少儿阅读推广中存在问题及其原因,提出了相应的推广少儿阅读的措施和办法。     

网络环境下大学生阅读导向浅探

网络阅读在带给大学生更多、更快、更新、更奇的阅读愉悦的同时,也由于网络上的信息庞杂,良莠俱存,对大学生的思想、学习和生活都产生了一定的负面影响。高校图书馆作为学院的图文信息交流中心,应充分发挥丰富的信息资源优势与人才培养过程中的积极作用,为大学生网络传媒把关,为大学生网络阅读导航,让他们进行健康有效的网络阅读。     

My Viewpoints about Teaching of Listening

In our first language we rarely have trouble in understanding listening.But,in a second language,it is difficult for us to deal with unfamiliar sounds,words and structures.It is even more difficult if we do not know the topic under discussion,or who is speaking to whom.     

假如我钻进了蚂蚁城堡……

终于混进蚂蚁窝了。不知道蚂蚁们会怎么样对待我。它们会逼我做苦力、找食物、修蚁巢？