对“尊重幼儿”的实践和体会

“尊重儿童”是幼儿教育工作始终推崇的教育观,更是一种幼儿教师素养,一种内化的行为,作为一名幼儿教师,将如何理解和践行“尊重幼儿”。     

数学理解之解释学昭示

简述解释学之理解的发展史,从理解的对象、目的、条件、方法、过程、内涵和研究思想指出其变化发展经历从特殊到一般、从外在于我到内在于我、从超历史性到历史性、从有限到无限、从具体到抽象、从从属到主体的过程。明确数学理解的进一步研究必须扩充和提升狭隘的方法论、认识论观念,认识到数学理解是学习者有意义地存在于数学课堂的方式,是学习者从事一切数学活动的基础,是意义构成和自我构成的统一。从历史处境出发定位学习者和理解对象,明确目的、条件、方法和过程等理解要素均随历史处境的变化而变化。     

初中英语阅读理解教学初探

随着外语教改体系的发展,阅读理解在整个英语教学中具有非常重要的地位和作用,它不仅是《初中英语教学大纲》规定的教学目的与任务,而且是培养学生自学和检验他们英语综合素质的手段之一。近几年来,阅读理解（阅读后回答问题、完形填空、任务型阅读）在中考中几乎占卷面的50％左右。     

浅谈阅读能力的培养

怎样对学生进行阅读理解极其表述能力的培养,是当今语文教学中一个十分重要的问题,我想就此谈一点不成熟的看法。首先,教师应把握课程标准有关要求,使学生在平时的阅读中能对阅读材料的内容、感情、思路等主要方面有一个总体认识,还要对关键的词语、句子、段落、中心等有清楚的理解。     

他们的爱永生

它起源于雷雨天用来消磨时间的一个游戏。1816年6月,一个年轻的文学小组同意来一次写鬼故事的比赛。那个时候玛丽·沃尔斯顿克拉芙特只有18岁,开始她脑子里并不知道要写些什么。但后来她作了一个噩梦——有—个僵尸,眼里发着黄色的微光。这使她很高兴,就这样《弗兰肯斯坦》诞生了。     

真有通往天堂之路吗

关于濒死体验,多数人都没有概念,因为从死亡的边缘走过来的人毕竟是少数。但这涉及到究竟有没有灵魂的问题,因而备受人们的关注。从生到死,生理、心理都会有一些变化,也可能出现一些特别现象,产生一些奇异的传说。对于这些现象和传说都有怎样的解释呢？     

论前景化理论及其在文学翻译中的应用

本文旨在讨论前景化理论及其在文学翻译中的应用。作者首先探讨了前景化理论的概念;其次从前景化理论角度解析文学文本的语言特点,指出文学翻译中不能忽略前景化的表达,只重内容而忽略形式易造成＂假象等值＂。最后通过对几个文学作品中前景语言翻译的分析,阐明前景化在文学翻译中的作用。     

克拉申的输入理论与大学英语听力教学

听力教学是大学英语教学工作中的一项主要任务。如何提高大学生英语听力理解能力是广大英语教师共同关注和探讨的问题。本文分析了克拉申的输入假说,认为可理解的语言输入对英语听力能力的提高有重要作用。提出要充分利用多媒体手段,把听力材料变得更加可理解,提高学生对英语学习的兴趣,从而提高学生的听力理解能力。     

学会在挑剔中成长

<正>他是个积极上进、乐观开朗的青年,从少年至今都如此。中学、大学阶段,他不但学业出色,而且能力极强,从班长到学生会主席,无不见证了他的能力。他是学友的偶像、女孩的期盼、老师的得意门生,他是     

诺贝尔奖的由来

诺贝尔奖是由瑞典科学家诺贝尔设立的。诺贝尔一生都是在炸药研究中度过的。他的一生共获得355项创造发明的专利权。他在晚年决定拿出财产中的大部分,设立基金,用每年的利息作为奖金,奖励给那些为科学、文学、和平等事业作出杰出贡献的人。1901年诺贝尔基金委员会正式成立。委员会设物理、化学、生理学与医学、文学和和平等五个小组,