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991.
作为地方性思政课程的《新疆历史与民族宗教理论政策教程》,如何在教学中,更“接地气”地运用新疆本土地方历史文化资源,不仅反映了当前思政课“贴近实际、贴近生活、贴近学生”教学改革前景,也在实践方面体现了教师对于提升教学效果的思考和尝试。本文即是在思政教育的人文关怀和塑人功能背景下,对此教研问题展开的研究。  相似文献   
992.
东巴舞作为纳西族东巴文化的重要载体及展现,已经成为当地舞台文化的重要组成内容。基于当前东巴舞舞台文化符号在展现过程中的缺失与当前观众对东巴舞文化符号迫切需求的态势,本文采用文献资料法、逻辑分析法、调查分析法等研究方法,在解析东巴舞舞台文化符号群基础上,从东巴舞舞台器物文化符号、制度文化符号、精神文化符号和行为文化符号进行审视,基于存在的问题构建东巴舞舞台文化符号应然模式,促进东巴舞文化的传承与发展。  相似文献   
993.
攀枝花地区是地处攀西大裂谷的一个多民族、多宗教地区,而基督教文化是攀枝花地区比较年轻的外来文化。尽管这一外来文化在攀枝花地区的起源、发展以及经历的主要阶段都充满了艰辛,但它却正在与本地其它文化相融合的过程中茁壮成长。随着时代的变迁,基督教文化在攀枝花地区的生存和发展也面临诸多困难,这是必须面对的事实,但只要基督教文化的传道者和信徒们以及本地政府和相关部门认真贯彻国家的宗教民族政策,切实把宗教文化与当地的民族团结、政治稳定、旅游开发、经济发展和文化进步等结合起来,基督教文化在攀枝花这块热土上仍有广阔的发展前景。  相似文献   
994.
西南山地历史文化名镇迁建工程面临山水格局难续,场所精神改变,古镇活力重塑,设计与建设质量堪忧等问题,该研究以重庆龚滩古镇为例,通过迁建前后多维度多层次对比,解析其空间品质营建策略,从传承空间特色、重塑空间活力、有序最优营造三方面总结经验,以期对未来西南山地古镇迁建工程提供指导。  相似文献   
995.
精神价值是竞技运动的灵魂.本文从社会学角度解读了精神文化消费与竞技体育运动的互动联系,通过对其互动性的探讨,旨在为研究竞技体育提供新的视角.  相似文献   
996.
创新是一个非常广泛和深远的概念.涵盖了经济活动中能产生经济效益的各个方面。企业是自主创新的主体,企业创新是经济发展的“拉卡托斯硬核”。提升企业自主创新能力,环境至关重要,因而,文章提出构建完整的创新生态的观念和建议。  相似文献   
997.
陈宁伟 《安徽科技》2007,(10):14-15
以科学发展观为指导,构建社会主义和谐社会,是党中央在全面建设小康社会的新的历史时期,明确提出的重大任务,要求全党同志要建设具有中国特色社会主义和谐社会,使社会主义物质文明、政治文明、文化建设与社会建设全面发展,贯彻落实科学发展观,又快又好地推进社会主义全面可持续发展.  相似文献   
998.
《安徽科技》2007,(10):10-11
"一个国家的文化,同科技创新有着相互促进、相互激荡的密切关系.创新文化孕育创新事业,创新事业激励创新文化.""中华文化历来包含鼓励创新的丰富内涵,强调推陈出新、革故鼎新,强调'天行健,君子以自强不息'."在我们全面建设小康社会的今天,认识民族文化同经济建设、自主创新的关系有着十分积极的意义.  相似文献   
999.
以镇江的古今"科教三星"(祖冲之星、沈括星、茅以升星),南朝"文学双璧"(刘勰著<文心雕龙>、萧统主编<文选>),宋代"书画二米"(米芾、米友仁)为例,揭示其精神内蕴、概括其历史功绩、赞颂其高风亮节,总结出创新科技精神是镇江历史文化宝库中光芒四射的瑰宝,是镇江历史文化中最宝贵的精神财富,是镇江城3 000年连续不断的巨大动力.  相似文献   
1000.
江晓原  刘兵 《创新科技》2007,(10):40-41
科学究竟是什么?科学与人之间到底是怎样的关系?科学与文化之间又是如何的关系?等等。诸如此类看起来似乎无需多虑的问题,思想家们却有着他们较之普通人更为深入的思考。国外的暂且不论,单就国内而言,就出现了各种各样的思想观点。本刊"科学文化茶座"这一新开栏目,就是要将不同的声音刊出,为读者们提供多面的言论以供辨析。出于我们的一些偏好,您的投稿最好能够做到"小题目"和"大视野"相结合。本期,我们将展出两篇已在别处发表了的文章,这两篇文章,一篇是刚刚面世的,另一篇是三年前发表的。按理说我们是不应该选择已发表的文章的,但是这两篇对本栏目而言是如此的重要,以致我们必须放在第一期而不能幻想着读者自己私下里曾经读过;按理说我们是不应该选择过时的文章的,但是,把三年前的文章与现在刚刚发表的文章放在一起,以纵向的历史眼光来看待的时候,对科学与文化之关注背后所蕴含的思潮,正在随着时间的长河,慢慢地汹涌澎湃起来,也就非常明显了。选择这两篇文章放在我们本栏目的第一期,也代表我们的期望,希望本栏目最基本的色调,能如此二文一样。  相似文献   
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