浅基浮体式农道桥的构造与设计

概述浅基浮体式农道桥的结构及设计技术     

简析席慕蓉的诗与文

本通过对台湾女作家席慕蓉诗歌与散表达内容相互矛盾这一个案分析，论述了诗与散这两种体的本质区别。诗从本质上是诗人站在审美立场上，表达人类对理想彼岸探求的体，品散则是作站在现实立场上，表达具体、真实的现实感受的体。因此才会出现同一作家、同一题材，但在诗与散中却出现旨趣不同，甚至矛盾对立的现象。     

楚辞的文体特征及其源与流

楚辞．是继《诗经》四言诗之后，在战国时期必起于楚国的一种新的诗歌体裁。它的出现，既在我国先秦文学领域矗立起一座巍蛾的丰碑，又使我国古典诗歌的发展进入了一个崭新的阶段。     

明清小说评点对八股文体式的借用

明清小说评点从评点方式、内容到评点语言、体式,都不约而同地借鉴了八股文理论,包括章法理论和评点理论。在评点体式上,一些小说评点者模仿八股文写作,并分别借用了八股文的代言方式和八股形式,使小说评点类似八股文章,其体式也带有鲜明的八股文色彩。     

“散文性”追求：本真与自由表达——论蒋勋功散文创作的文体特征

相对小说、诗歌、戏剧而言,散文在中国现当代文学发展过程中,是一个包容性很大的文体,因而也是很个性化很自由的文体。自五四新文学以来,凡随感录、杂文、美文、散文诗、游记、人物传记、报告文学和随笔等都归之于散文体裁。基于这样的事实,在散文评论中,我们的确遇到不少困惑,我们感觉到散文是个大口袋,     

融文体分析于英语精读教学

精读课是贯穿于英语专业前三年学习的一门主干课程,从二年级开始,将文体分析应用于精读教学,将有利于培养学生的文体意识,激发学习兴趣,从而提高其分析、理解、欣赏和运用语言的综合能力。文体分析应从语音、词汇、句法和修辞四个层面进行,这是英语精读教学的一条有效途径。     

《艺文类聚》选录的文体名称和数量辨正

在《艺文类聚》许多子目"文"的部分,分别标注了选录的各类文体,在子目中也有以文体作为标题的,其标注的文体有70种。但是,其中有编者生造的文体;有同一种文体分作两个或两个以上名称,分别收在不同部类的;有将文题误作文体的。经考辨,《艺文类聚》实际选录的文体数量为52种。     

小说名著翻译中的文体风格对等探研--以引语翻译为例

以文学文体学为理论依据，以小说名著《傲慢与偏见》和《红楼梦》的源语文本为对象，选择它们在句法层面上典型的引语译例，分析、比较原文与译文的文体风格对等问题，避免假象等值，提高翻译质量。