全文获取类型
收费全文 | 3053篇 |
免费 | 49篇 |
国内免费 | 74篇 |
专业分类
系统科学 | 70篇 |
丛书文集 | 127篇 |
教育与普及 | 27篇 |
理论与方法论 | 10篇 |
现状及发展 | 17篇 |
综合类 | 2925篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 58篇 |
2022年 | 68篇 |
2021年 | 71篇 |
2020年 | 40篇 |
2019年 | 39篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 34篇 |
2016年 | 45篇 |
2015年 | 60篇 |
2014年 | 152篇 |
2013年 | 173篇 |
2012年 | 193篇 |
2011年 | 254篇 |
2010年 | 205篇 |
2009年 | 215篇 |
2008年 | 251篇 |
2007年 | 231篇 |
2006年 | 176篇 |
2005年 | 107篇 |
2004年 | 122篇 |
2003年 | 109篇 |
2002年 | 91篇 |
2001年 | 81篇 |
2000年 | 55篇 |
1999年 | 58篇 |
1998年 | 40篇 |
1997年 | 30篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 30篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有3176条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
分析了本科生毕业论文质量滑坡的原因,阐述了研发本科生撰写毕业论文辅助软件的必要性以及毕业论文辅助软件各模块的功能,并分析了毕业论文辅助软件的实用价值。 相似文献
92.
93.
文章针对CAN总线和PC之间的通信瓶颈问题,提出了一种USB-CAN的转换通信模块,采用单片机PIC18F4550以及CAN总线控制器MCP2515和高速CAN收发器MCP2551来实现;介绍了各个模块之间的硬件接口电路,同时对固件编程以及USB驱动程序的设计进行了详细分析,目前该模块已成功应用于电脑横机控制系统中。 相似文献
94.
根据电力电子技术课程特点和教学现状,提出了一种基于Matlab软件的Simulink和Power System工具箱来设计电力电子电路的建模仿真教学,并绘出了仿真实例。实践证明,利用电力系统工具箱作仿真教学,能有效提高教学质量。 相似文献
95.
声纳在军工和民用上都有极其广泛的应用。为了提高声纳的工作性能,必须在声阵模块前、后插入性能优良的隔振模块,而隔振模块的性能参数又严重影响了其隔振性能。因此在建立隔振模块数学模型,准确计算和预报其隔振性能的基础上,进一步实现优化,对于设计和制造性能优良的声纳隔振模块,具有特别重要的意义。本文应用ANSYS软件建立了隔振模块的参数分析文件,结合遗传算法实现了充油密度、护套弹性模量、隔振组件弹性模量的优化设计。 相似文献
96.
"化学与生活"模块是在必修课程基础之上为高中生(特别是文科倾向的学生)提供的一个侧重体现化学在生活中广泛应用的选修模块。"化学与生活"模块对提高学生的公民科学素养具有重要的价值,是高中化学新课程的重要组成部分。不管从内容选择、内容编排上,还是从知识要求、学习方式和教学方式方面, 相似文献
97.
落实职教英语新大纲 提高职高英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合新颁布的《中等职业学校英语教学大纲》(2009),针对当前职高生英语学习缺乏动力的实际,根据自身职高英语教学经验,从三个方面谈谈如何提高职高生英语学习的动力。即为什么学,学什么和怎么学。并得出结论:要提高职高生英语学习的动力,必须以新大纲为指导,结合各职校实际,解决好上述三大问题。 相似文献
98.
针对目前矿井下定位通信系统研究和应用现状,提出一种可供矿井下定位系统使用的通信模块设计。阐述了该通信模块的硬件设计和软件设计,介绍了所使用的新跳频序列的原理和实现算法,并对通信模块的性能进行了分析。该通信模块能为矿井下定位系统提供快速可靠的信息采集,同时提高了系统的抗干扰能力。应用该通信模块的矿井下定位通信系统在丢失率指标上较其它现有系统低。 相似文献
99.
一体化的模块式教学广泛应用于一些职业技术院校,这种教学方法改变了以往的传统的教学模式,将理论和实践技能融合一体进行组合教学,相比传统的教学,更加直观、形象,学生更容易接受,能明显的提高学生的积极性。 相似文献
100.
近几年随着社会的发展,职业教育对人才的培养要求不断提高,如何充分利用现代信息技术,将任务驱动,协作学习有效结合是教师在进行德育新教材教学过程中探讨的主要模式。本论述主要针对开展任务驱动、协作学习的过程中产生的问题从进行了分析并提出了一些解决问题的思路。 相似文献