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261.
一个非局部的反应扩散方程 总被引:1,自引:0,他引:1
王术 《河南大学学报(自然科学版)》1996,26(4):9-16
考虑一个带参数的非局部反应扩散方程,证明了小初值时非负解整体存在,大初值时,存在一个临界值ε^*,使得当0〈ε〈ε^*时方程的非负解体存在;当ε〉ε^*时方程的非负解在有限时刻爆破,而且爆破集是整个区域Ω^-。 相似文献
262.
挤出机螺棱间隙内温度分布的近似解析解及最高温度计算 总被引:3,自引:0,他引:3
导出了挤出机螺棱间隙内温度分布的近似解析解,并由此计算和比较了在不同情况下的温度分布和最高温度。结果表明:各有关参数对温度分布和最高温度的影响都可以反映到无量纲数G,C和Br对它们的影响中。建议以最高温度作为判断熔体是否会在间隙中发生热降解的定量指标,因此对如何在工程实际中避免这一不利现象具有指导意义。 相似文献
263.
闫宝强 《山东大学学报(自然科学版)》1995,30(4):400-409
非线性积分方程是某些传染病蔓延的数学模型,本文利用局部凸空间理论讨论该方程在抽象空间中整体解的存在性,最大解与最小解,以及整体解的渐近行为。 相似文献
264.
陈才生 《河海大学学报(自然科学版)》1993,21(6):62-70
本文利用半群方法证明了一类强耦合非线抛物型方程组初边值问题的整体解存在性;用特征函数方法,给出了整体解不存在的一个充分条件。 相似文献
265.
讨论了非线性波动方程u_u-△u=|u|~au(*)的小初值问题解的blow up问题。通过L~2-能量估计及拟微分问题证明了:若0相似文献
266.
267.
在塑料成型工艺及模具设计课程的创新能力培养中,应当注重实用性和前瞻性,选择“动”、“静”结合的教学内容;采用研究式的教学模式;建立考查能力的机制。 相似文献
268.
整体写作教学理论强调写作课的师范性,倡导能力接着的素质教育本位目标的定位与回归,强调教学目标的整体性,力避目标的单一性和片面性,着重培养学生的实际写作能力及作文从教能力。新理论把感悟能力的培养作为教学的关键环节,克服旧体系忽视乃至缺乏对感悟能力的训练,只侧重理论、技巧的学习的匠气化弊端,以整体性的教学目标的达成,以阅读——感悟——写作训练的基本操作方式为其理论的核心内容。 相似文献
269.
关瑞明 《华侨大学学报(自然科学版)》1994,15(1):68-72
通过建筑外部空间理论的研究,提出建筑总体设计中的整体意识.以汽车站总体设计为例,阐述N空间的局部P化、锐角空间的钝化、不规则空间的几何化、化整为零等设计方法. 相似文献
270.