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962.
我校2008年申报了“单元整体教学”课题的探索与实践,而我在教育教学中着力于单元整体教学策略中“异中求同”策略的探究。在新课程标准人教版小学语文教材中,就有许多适合采用“异中求同”策略进行整体教学的单元。如三年级上册第三单元,这是一个围绕“秋天”组织教材的单元。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,它以秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 相似文献
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965.
本文从当今大学语文的教育作用入手,探讨在大学开设文科尤其是大学语文的重要意义,并以古代小说为例,分析了当前小说教学模式的两大弊端:一是程式化的教学步骤"时代背景-作家生平-校正字音-段落层次-典型形象-主题内涵-写作特色";二是以"主题论"、"人物论"、"艺术论"和古代小说的演变史等为主,忽略了中国古代小说文本本身的丰富性以及在文化方面的多元化特质,据此,我们进行广泛探索,提出了研究性教学模式。 相似文献
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许多压裂的油气井都具有较高的地层温度。为了获得最佳的压裂效果,在压裂设计计算时应该考虑裂缝中温度变化对压裂液流变特性和滤失速度等的影响。因此,需要建立水力压裂裂缝中的温度场模型,用于计算施工过程中裂缝中压裂液的温度随时间和位置的变化。根据热能平衡方程,建立起了滤失和非滤失裂缝缝面附近地层中温度的偏微分方程,然后借助于拉普拉斯变换和逆变换,获得了这两种情况下,裂缝壁面上的热流密度函数。通过算例分析发 相似文献
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本文通过对矮寨悬索桥整体节点杆件的结构特点及制造难度分析,介绍了整体节点杆件制造的工艺要点及杆件精度控制措施,有效保证了产品的质量、提高了生产制造效率。对同类型杆件的制造提供了参考。 相似文献
969.
考虑具调和振子的非线性Schroedinger方程的Cauchy问题。采用Galerkin方法证明了整体强解的存在性,使用能量计方法证明了整体强解的唯一性。 相似文献
970.
对策中个体偏好与整体偏好的偏差分析 总被引:1,自引:1,他引:0
考虑到现有软对策分析中对局中人偏好调整方向不够明确的缺点,提出了个体偏好偏差的概念,使得该问题得到较好的解决。同时对一水资源冲突问题进行了实证分析,说明了上述观点的合理性。 相似文献