技术时代、人性与宗教——汉斯·昆对技术时代的反思

当今时代，技术似乎成了绝对的价值，甚至变成了某些人绝对信仰的偶像。汉斯·昆认为应该从两个方面来看待技术进步。否则，技术进步在发展人性的同时，也一定会损坏人性。他认为，我们必须放弃对技术统治论的信仰。通过借助世界伦理实现的对技术的“综合”，人性的全面实现才会成为可能。真正的宗教是为人性服务的。宗教和人性之间是相互的辩证关系：真正的人性是真正的宗教的前提，即人性是一种对每一种宗教的最低要求；真正的宗教则是对真正人性的完善。     

海外劳工的新路

《时代》周刊今年第19期报道，受金融危机的影响，工作岗位、商业机遇逐渐减少，数以百万计的外籍工人、银行家、家政服务员以及施工队伍正面临着失业和绝望。从发展中国家到新兴海外都市谋生的数以万计的工人被迫折返回国。当经济腾飞时，他们几乎都是赢家。快速增长的经济造成劳动力短缺，在很多地方都放宽对外国劳工的需求。     

数字出版:让铅字走进网络

自从迈入信息化时代,数字出版行业风生水起,搅动着文化出版领域的一池春水.作为建立在计算机、通讯网络、流媒体、显示技术等高新技术基础上的新兴产业,数字出版在国内迅速发展,目前已形成了网络图书、网络期刊等新生业态.数字出版以内容、生产模式、运作流程、传播载体、阅读消费、学习形态的数字化为特质,但绝非简单的纸媒数字化,而是要在技术的支持下带给读者超越传统图书的阅读体验,即依托传统资源以数字化工具进行立体化传播.     

简论抗战时期翻译戏剧的战斗精神——以朱生豪《哈姆莱特》译本为例

莎士比亚的著名悲剧《哈姆莱特》诞生于17世纪初的英国，翻译家朱生豪在抗日战争期间将《哈姆莱特》译人中国。从该剧本诞生的社会语境、译人中国的时代语境和译者个人的翻译目的乃至译本的思想内容等方面综合来看，《哈姆莱特》译本在中国抗战的大环境下被赋予了丰富的战斗精神。     

有机化学教学改革探索与实践

<正>有机化学学起来会感觉繁琐而枯燥,在新课改的冲击下,教师单纯的知识满堂灌模式已经不适应时代要求,教师要适应时代,适应教改.因此,有机化学的教学改革势在必行.只有这样才能培养出符合现代社会要求的高素质人才[1-3].1有机化学教学现状有机化学课堂存有许多传统滞后的知识体系与输入模式等方面的问题,教学内容千篇一律、枯燥单一、机械被动等,     

从制度层面探析炎黄与周秦的关系

从炎黄时代到周秦时代，不仅是中华民族逐渐形成的时期，更是各项制度开创和发展的时期。周秦之始就继承了炎黄时代重视制度建设的传统，西周发展了炎黄时代的国家政权制度、农业经济制度、文化制度。周秦时代正是在继承发展炎黄时代确立的各项制度的基础之上，建立起了西周的礼乐制度和秦大一统的制度文明。     

知识经济时代高校休闲体育建设探析

知识经济使人类社会全面进入休闲社会,体育的休闲化和生活化成为一种趋势。高校休闲体育具有生物学、心理学、社会学和哲学等价值。高校可以通过休闲体育宣传、体育教学模式和方法的改进、师资队伍的培育以及体育设施的建设等途径来加快高校休闲体育建设。     

新课改背景下教师有效教学的时代价值

新课改背景下有效教学已成为研究的热潮，研究者从不同的角度研究了有效教学，本文从教师的角度出发，在分析了有效教学知教师有效教学的概念的基础上，阐述了教师如何有效的实施课堂教学，以及教师有效教学的时代价值。     

人性·德性·党性的完美结合——雷锋精神的时代解读

雷锋精神的内涵具有纵向性、多层次性特征。它包括:雷锋精神的人性情怀、德性操守、党性自觉三个方面。雷锋精神的时代解读,必须与时代发展的需要结合起来,惟其如此,这一学习活动的社会意义才是一个可以期待的话题。     

数字时代的阅读

在了解如今学生的阄读习惯时，人们会毫不奇隆地发现，阅读报纸或印刷版杂志者寥寥无几，许多人似乎都喜欢在网上看新闻、查资料，他们往往会在电脑屏幕前待上很长时间。而且，这种情况对于他们的父母以及所有的成年人来说，也都是如此。