全文获取类型
| 收费全文 | 16071篇 |
| 免费 | 105篇 |
| 国内免费 | 113篇 |
专业分类
| 系统科学 | 142篇 |
| 丛书文集 | 854篇 |
| 教育与普及 | 463篇 |
| 理论与方法论 | 376篇 |
| 现状及发展 | 33篇 |
| 综合类 | 14421篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 59篇 |
| 2022年 | 44篇 |
| 2021年 | 62篇 |
| 2020年 | 55篇 |
| 2019年 | 154篇 |
| 2018年 | 22篇 |
| 2017年 | 56篇 |
| 2016年 | 117篇 |
| 2015年 | 398篇 |
| 2014年 | 754篇 |
| 2013年 | 700篇 |
| 2012年 | 799篇 |
| 2011年 | 908篇 |
| 2010年 | 1223篇 |
| 2009年 | 1425篇 |
| 2008年 | 1245篇 |
| 2007年 | 1310篇 |
| 2006年 | 882篇 |
| 2005年 | 665篇 |
| 2004年 | 653篇 |
| 2003年 | 717篇 |
| 2002年 | 639篇 |
| 2001年 | 613篇 |
| 2000年 | 468篇 |
| 1999年 | 384篇 |
| 1998年 | 287篇 |
| 1997年 | 278篇 |
| 1996年 | 234篇 |
| 1995年 | 224篇 |
| 1994年 | 168篇 |
| 1993年 | 149篇 |
| 1992年 | 158篇 |
| 1991年 | 107篇 |
| 1990年 | 117篇 |
| 1989年 | 106篇 |
| 1988年 | 47篇 |
| 1987年 | 23篇 |
| 1986年 | 7篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1944年 | 1篇 |
| 1932年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
121.
在一次全市的数学教研活动中，一位青年教师上了一节《分数的意义》，在课的结尾处，为了体现学科之间的整合，这位老师鼓励学生从学过的成语中找出隐含的分数。 相似文献
122.
素质教育的目标在于全面提高每个受教育者的素质,它的中心内容就是培养学生的能力.所以,数学教学中应注重学生思维能力、应用能力、自学能力的培养. 相似文献
123.
124.
125.
126.
周巧姝 《长春师范学院学报》2002,(5)
在解决、论证数学命题过程中 ,准确使用逻辑思维方法 ,可使具体解题步骤严谨周密 ,条理清晰 ,形成完整的推理体系 相似文献
127.
128.
129.
130.
什么是数学建模?当人们面对一个实际问题时．不是直接就现实材料本身寻找解决问题的办法，而是经过一番必要而且合理的假设和简化，恰当地运用数学语言、方法去近似地刻画实际问题，得到一个数学结构(数学模型)，通过数学上的结构揭示其实际问题中的含义，合理地返回到实际中去，这个过程就称为数学建模。 相似文献