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171.
培养日语学习中的听力策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
魏大静 《科技资讯》2006,(20):125-126
在学习日语中,听力是一项重要的语言技能,但由于听力理解过程的复杂性以及听者自身的主体因素,听力往往是许多学习日语学习者的薄弱环节。本文从认知心里语言学的角度分析听力过程的实质,论述影响听力提高的主、客观因素,并提出如何培养我们的听力技能策略。  相似文献   
172.
【教学内容】 九年义务教育六年制小学数学教科书(人教版)第十一册第85~88页  相似文献   
173.
计算机是信息处理的有效工具,计算机与数学教学整合的过程是数学教师发现和挖掘计算机在数学教学中的潜力的过程.在计算机与数学教学的整合过程中,教师首先要理清以下几个关系:形象生动与抽象运算的关系,实验归纳与演绎推理的关系,人机交互与情感交流的关系;直观再现思维过程的“误差”.  相似文献   
174.
学生学习兴趣的培养与发展是教育的重要目标之一.学生具有学习兴趣,就会引发强烈的求知欲,从而使学习成为一种心理的满足,而不是一种负担.因此,学习兴趣的培养途径研究是高职高专数学教学面临的一个课题.  相似文献   
175.
176.
177.
本文主要讨论了无界报酬向量模型的平稳策略问题,给出了改进平稳策略的方法,建立起向量模型的最优方程,获得平稳策略为强最优策略的充要条件.指出最优平稳策略的期望报酬函数必为极大不动点,最后提出一种寻求最优平稳策略的策略迭代算法.  相似文献   
178.
在多媒体通信系统中引入代理服务器,使其成为Server—Agents—Users系统,并用对策论的Stackelberg理论研究该系统.针对Server、Agents和Users地位不平等的情况,建立了该系统的Stackelberg策略模型,得到一个三层规划模型.  相似文献   
179.
陈彦 《咸宁学院学报》2004,24(5):175-176
从大学数学教学实践出发,探讨了如何提高大学生的数学思维灵活性的一些具体方法。  相似文献   
180.
张玉琴 《龙岩学院学报》2004,22(Z1):150-151
数学教育新课程改革成构建新课程的教学观,才能改变课堂气氛和学生的学习方式,使新的数学课程标准能够顺利实施.  相似文献   
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