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851.
现阶段,情感教育缺失是我国中职数学传统教学的主要问题之一。因此,在数学教学活动中,应当充分重视学生的情感教育。笔者认为可以从加强学生的自我教育、深挖教学中的德育内容、教师的积极引导及创设良好的互动氛围等方面入手来培养学生的情感。 相似文献
852.
作为一名工作十多年的一线教师兼国家二级心理咨询师,本文结合新课标要求和学生学习现状,从现代教育心理学理论层面入手,对当前中专学生学习数学中存在的心理障碍进行调查研究,归纳出九种类型,并对其产生的深层次原因,即教师、学生、家庭及社会等几方面予以剖析,针对症结,提出相应的矫治对策,并在教学中进行实践,其效果是明显的。通过这一课题的研究与实践,笔者从心理学角度,力图对提高中专数学教学质量进行新的尝试与突破。 相似文献
853.
针对三本院校学生的特点和培养目标,本文结合作者的近期工作谈数学建模课程的教学与数学建模竞赛组织、培训、竞赛过程中一些经验和体会。 相似文献
854.
李俨致严敦杰信
1940年
敦杰先生惠鉴:
二星期来未接来示,甚以为念.
兹阅及道光二十年<俄罗斯进呈书籍目录>有算书数种,兹抄上,请于参考完毕原纸见掷为荷.
此间日来阴雨,甚平静.兄处如何?
尊稿"祖暅别传",因两星期来到外段勘工,未及抄出.一俟抄出,再行呈寄不误. 相似文献
855.
856.
《北京大学学报(自然科学版)》2010,(4)
<正>近日,北京大学"飞秒光物理与介观光学"研究群体刘运全研究员、龚旗煌教授与北京应用物理与计算数学研究所刘杰研究员和德国马克斯-普朗克核物理研究所Ullrich教授等合作,采用高功率飞秒激光和冷靶反冲离子动量谱仪装置,实验首次 相似文献
857.
听了许多的课,感受了一些数学教师的语言风采,有的教师语言精炼风趣,让听课者轻松愉快,耳目一新;有的教师则一堂课下来总让人感觉语言拖沓,讲不到点子上。同样的一堂教学设计,为什么有的老师讲的是优质课,有的则感觉很一般,这部是教师语言的魅力所致。苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上腑力劳动的效率。” 相似文献
858.
数学是应用最为广泛的基础学科,是其他学科的基础,小学更是基础中的基础,小学生只有对数学入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。 相似文献
859.
邵安 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2017,23(2)
高中数学的变式教学对激发学生的求知欲望、培养探求精神和提高学生的发散、化归、迁移等数学思维能力具有重大意义。本文主要介绍了变式教学设计的3个基本原则,并以具体的例题详细而全面地讲解了变式教学设计的一般方法,最后指出变式设计需要注意的几个问题。 相似文献
860.