全文获取类型
收费全文 | 23598篇 |
免费 | 246篇 |
国内免费 | 283篇 |
专业分类
系统科学 | 354篇 |
丛书文集 | 1093篇 |
教育与普及 | 576篇 |
理论与方法论 | 414篇 |
现状及发展 | 57篇 |
综合类 | 21633篇 |
出版年
2024年 | 52篇 |
2023年 | 166篇 |
2022年 | 160篇 |
2021年 | 184篇 |
2020年 | 157篇 |
2019年 | 277篇 |
2018年 | 109篇 |
2017年 | 152篇 |
2016年 | 242篇 |
2015年 | 531篇 |
2014年 | 1047篇 |
2013年 | 998篇 |
2012年 | 1178篇 |
2011年 | 1292篇 |
2010年 | 1618篇 |
2009年 | 1918篇 |
2008年 | 1747篇 |
2007年 | 1815篇 |
2006年 | 1259篇 |
2005年 | 992篇 |
2004年 | 971篇 |
2003年 | 1052篇 |
2002年 | 944篇 |
2001年 | 953篇 |
2000年 | 686篇 |
1999年 | 590篇 |
1998年 | 468篇 |
1997年 | 407篇 |
1996年 | 341篇 |
1995年 | 339篇 |
1994年 | 274篇 |
1993年 | 262篇 |
1992年 | 228篇 |
1991年 | 177篇 |
1990年 | 182篇 |
1989年 | 163篇 |
1988年 | 87篇 |
1987年 | 50篇 |
1986年 | 24篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 3篇 |
1963年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1944年 | 1篇 |
1932年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 125 毫秒
81.
案例教学作为一种行之有效的教学方法,是体现新课程标准思想性、人文性、实践性、综合性等特点的重要途径,在数学教学论教学中,恰当运用案例教学法,让师范生在接近真实的情境中学习,有利于培养师范生的学习能力、研究能力、团队合作能力和创新能力,增强师范生对未来工作的适应能力。 相似文献
82.
人文教育是时代发展的要求.传统数学教育漠视人文教育不仅压抑学生的个性和创造性的培养,而且偏离了教育的本质.数学教育如何凸现人文关怀?课堂中怎样培养学生的人文素质?文章从"人文"和"人文精神"的实质出发,阐明数学教育中实施人文教育的重要性和必要性,以及教师在课堂教学中如何渗透人文教育,使得我们的教育更有生命力. 相似文献
83.
通过对建设项目合同的三种模式:固定价格合同、单价合同和成本加价合同的分析,建立了评价该模式指标体系,提出了模糊综合评判模型,为选择合适的建设项目合同模式提供一种可靠的分析方法。 相似文献
84.
学生的实验成绩是多因素、多变量、界限模糊的事物,直接进行定量分析难以科学、合理地对其学习进行正确评价。为了科学合理地评估学生的物理实验成绩,本文采用模糊综合评判法进行评价。 相似文献
85.
数学作为一门基础性很强而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法,学生如何消化这些基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠老师的“教”,还要靠学生的“学”。只有在学的过程中学生由被动变为主动,才能达到教学的目的。因此,数学教学应引导学生参与教学活动的全过程,增强学生的参与意识,增加学生的参与机会,提高学生的参与质量,培养学生的参与能力。 相似文献
86.
利玛窦构建了良好的知识结构,具有很深的数学功底;他注意理论与实际的结合,学以致用,为他到中国传播西方的数学奠定了坚实的基础;他以数学赢取民心支持,在中国不仅传播了欧氏几何,而且还传播了大量非欧几何等数学知识;他一方面激活了正在走向衰落的中国传统数学,开创了中西数学文化融合的新纪元,另一方面他也激励了一大批中国数学家的成长、成才,推动了中国近现代数学的萌芽发展. 相似文献
87.
20世纪90年代中期以来,知识分子民间立场、民间文化形态、民间审美形态、民间隐形结构等一系列学术范畴的建立,突破了文学史叙述在知识分子/政治意识形态、传统/现代等二元结构上的局限,拓展了文学研究的多维文化空间. 相似文献
89.
90.
孔建益 《武汉科技大学学报(自然科学版)》1992,(2)
考虑摩擦时机构力分析是一个求解非线性方程组的问题。目前常用的三种解法都属于迭代法,求解速度慢,而且对高级机构求解困难。本文建立了一种无须迭代的简化线性方程解法。这种方法比通常的迭代法收敛速度提高3—10倍。算例结果表明,采用本文解法所得结果具有相当高的精度,最大相对误差只有0.84%。 相似文献