全文获取类型
收费全文 | 47112篇 |
免费 | 190篇 |
国内免费 | 768篇 |
专业分类
系统科学 | 474篇 |
丛书文集 | 1851篇 |
教育与普及 | 974篇 |
理论与方法论 | 1079篇 |
现状及发展 | 118篇 |
综合类 | 43574篇 |
出版年
2024年 | 93篇 |
2023年 | 415篇 |
2022年 | 318篇 |
2021年 | 497篇 |
2020年 | 369篇 |
2019年 | 527篇 |
2018年 | 214篇 |
2017年 | 368篇 |
2016年 | 575篇 |
2015年 | 1216篇 |
2014年 | 3005篇 |
2013年 | 2693篇 |
2012年 | 3432篇 |
2011年 | 3567篇 |
2010年 | 3696篇 |
2009年 | 4098篇 |
2008年 | 3852篇 |
2007年 | 3938篇 |
2006年 | 2761篇 |
2005年 | 2035篇 |
2004年 | 1844篇 |
2003年 | 1861篇 |
2002年 | 1530篇 |
2001年 | 1457篇 |
2000年 | 1073篇 |
1999年 | 654篇 |
1998年 | 350篇 |
1997年 | 286篇 |
1996年 | 229篇 |
1995年 | 224篇 |
1994年 | 171篇 |
1993年 | 153篇 |
1992年 | 155篇 |
1991年 | 102篇 |
1990年 | 107篇 |
1989年 | 107篇 |
1988年 | 47篇 |
1987年 | 25篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 2篇 |
1963年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
1944年 | 1篇 |
1932年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
32.
在科技迅速发展的时代,信息技术应用到社会生活中的各个角落中,因而计算机办公自动化也就成为当前时代的潮流,在办公中使用计算机,这样在一定的程度上就可以提高办公的效率,有利于规范管理,对于企业整体的管理水平也是起着重要的作用。因为本文主要就关于计算机办公自动化的发展创新而进行论述分析,稳重主要介绍了计算机办公自动化的基本内涵、功能及创新的策略等。 相似文献
33.
隐性知识反馈环结构是创新研究系统的核心结构,运用组织管理系统动力学理论,进行科研创新系统隐性知识生产转化系统仿真研究,以南昌大学系统动力学创新团队研究系统为例,分析确定该系统的隐性知识量、显性知识量、创新投资量、团队人员数和创新成果量五个核心变量,运用新建的逐枝建模和逐树仿真技术建立五棵流率基本入树模型及其等价流图模型.运用枝向量行列式新增反馈环计算法,计算出系统包含创新成果流位作用于隐性知识流入率的第一类反馈环五条,团队成员数作用于隐性知识流入率第二类正反馈环十条.然后,结合模型的仿真曲线和仿真数据,对第一类反馈环进行极性转移仿真分析和主导反馈环转移仿真分析,对第二类正反馈环进行正反馈环的作用分析,以及"原始创新度"低对这十条正反馈环的制约分析,并基于上述十五条反馈环特性仿真分析结果提出四条创新研究系统发展对策. 相似文献
34.
教学技能是教师最重要的专业素质,是师范生在大学期间需要掌握的基础职业技能。通过调查研究表明,数学专业大学生教学基本功发展不平衡,不同年级学生的教学技能水平存在显著差异。教学实践、课改认知、教学交流、自主练习是影响教学技能的四个主因子。男女生在表达技能、教学设计技能、几何作图技能等方面差异显著,而在教材分析、多媒体使用方面不存在显著性差异。要通过完善教学技能培养机制,夯实师范基础技能培养,改革教学技能培养方式等途径,合力提高师范生的教学技能,增强就业竞争力。 相似文献
35.
《萍乡高等专科学校学报》2015,(5):86-90
通过对江西六所高校的大学生和部分成功人士的调查,了解高校创新人才挖掘的现状、存在的问题及原因,分析数据并探讨解决问题的对策,筛选出创新人才应具有的原始特征,为创建高校创新人才挖掘指标体系做好基础工作。 相似文献
36.
本刊编辑部 《河海大学学报(自然科学版)》2015,(3):202
<正>2015年5月15日,受教育部科技司委托,河海大学组织专家召开"堤坝工程安全与减灾"教育部创新团队验收会。专家组组长由浙江大学龚晓南院士担任,专家组成员包括天津大学顾晓鲁教授、中国建筑科学研究院钱力航研究员、同济大学黄宏伟教授、北京航空航天大学姚仰平教授、华中科技大学郑俊杰教授和东南大学洪振舜教授。河海大学副校长唐洪武教授出席会议,创新团队骨干成员参加了会议。专家组听取了团队的总结汇报,现场考察了研究平台的建设情况,并进行了交流。经过评 相似文献
37.
赵同森 《焦作师范高等专科学校学报》2015,(2):42-45
教育传递的是知识,延续的则是人类的智慧。智慧的核心是创新。随着我国经济转型和教育改革的深入,教育更应当重视学生智慧的培养。 相似文献
38.
39.
《自然辩证法研究》2019,(7):95-100
在论述哲人-统治者之培养方案的《理想国》中,柏拉图反复强调数学在此方案中居于核心环节和关键地位;数学课程的目标是"善"的知识,它是人们通往后者的必经途径。但在他处,柏拉图却对数学的价值、数学研究对象的本体论地位及其与"善"的关系做出了不同的论述。通过对柏拉图文本及其相关古今阐释进路的研读、分析可知,与将数学作为一门技术性和专门化的知识学科来发展的主流思路不同,柏拉图并不认为数学仅有外在价值,只是获得"善"知识的一种手段,而是坚信数学知识与具有价值负载特性的智慧之间有着深刻并相互交错的联系。柏拉图的这些看法是否自洽,它们带给后人怎样的启示,都值得认真考察。 相似文献
40.